Mastergradsoppgaver i pedagogikk

DSpace/Manakin Repository

• Home
• Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning
• Institutt for lærerutdanning og pedagogikk
• Mastergradsoppgaver i pedagogikk

Mastergradsoppgaver i pedagogikk

The collection contains 35 document(s)

Browse by: Titles | Dates | Authors

Show author list

Share on Facebook

 

Recent additions

• Forholdet mellom tidligere skolegang og frafall i videregående skolen : på hvilken måte påvirker tidligere skolegang elevers frafallsbeslutninger i den videregående opplæringen?

  Steensrud, Ida Helene (Master thesis; Mastergradsoppgave, 15-May-2012)

  [+]

  [-]

  Abstract:

  I denne oppgaven undersøkes forholdet mellom tidligere skolegang og frafall i videregående skole, med tanke på frafall som en prosess. Jeg har sett på om negative opplevelser og situasjoner i grunnskolen kan være med på å skape en negativ holdning til skolegang, og ha en betydning for frafallsbeslutningen. Gjennom kvalitative dybdeintervju med tre jenter som har sluttet på videregående har jeg fått kunnskap om hvordan skolehistorie, skoleopplevelser og opplevelser av å mislykkes i den videregående skolen, har betydning for valget om å slutte på skolen. Analysen viser at overgangene i skoleløpet til disse jentene har vært vanskelige, og noen har ikke klart dem. Skolehistorien deres preges også av mye fravær. Jentene har mange negative assosiasjoner med skolen, som i hovedsak har utviklet seg på ungdomsskolen. De har slitt noe faglig, men utfordringene har i hovedsak dreid seg om de sosiale relasjonene. Det har vært vanskelig for flere av jentene og trives sosialt på skolen. Det virker som om skolen er et sted de ikke vil være, men som de skjønner at de er nødt til å være for å kunne komme seg ut i arbeidslivet. De har alle lyst til å ta en utdannelse, men de har ikke lyst til å oppholde seg på skolen.

  URI:

  http://hdl.handle.net/10037/4443

  File(s) in this item: 1

  thesis.pdf   (907.7Kb)
• Verdien av et anerkjennende smil : en kvalitativ studie av vellykkede rådgivningssamtaler i videregående skole sett fra elevenes perspektiv

  Valstad, Inger Lise (Master thesis; Mastergradsoppgave, 15-May-2012)

  [+]

  [-]

  Abstract:	En kvalitativ studie av vellykkede rådgivingssamtaler i videregående skole sett fra elevenes perspektiv. Oppgaven er besvart ut fra følgende problemstilling: "Hva er betydningsfullt for at en samtale mellom en elev og en rådgiver i videregående skole kan oppleves som vellykket? Spørsmålet besvares med overordnet vekt på elevens perspektiv"
  URI:	http://hdl.handle.net/10037/4338

  File(s) in this item: 1

  thesis.pdf   (2.471Mb)
• ”Min tilstedeværelse – din deltakelse” : en kvalitativ studie av hva skolerådgivere i videregående skole opplever som vellykkede samtaler

  Pinto, Duarte Nuno Farbu (Master thesis; Mastergradsoppgave, 15-May-2012)

  [+]

  [-]

  Abstract:	En kvalitativ studie av hva skolerådgivere i videregående skole opplever som vellykkede samtaler.
  URI:	http://hdl.handle.net/10037/4336

  File(s) in this item: 1

  thesis.pdf   (2.389Mb)
• En studie av foreldres læringsutbytte av deltakelse på De utrolige årenes foreldrekurs

  Johnsen, Anne-Kari (Master thesis; Mastergradsoppgave, Jun-2012)

  [+]

  [-]

  Abstract:	I studien blir fire foreldre intervjuet etter å ha deltatt på De utrolige årenes foreldrekurs. I analysen rettes fokus mot læringsutbytte sett i lys av Batesons begreper: protolæring og deuterolæring.I tillegg presenteres noen av de erfaringer foreldrene har som følge av å være mor eller far til et barn med atferdsproblemer.
  URI:	http://hdl.handle.net/10037/4333

  File(s) in this item: 1

  thesis.pdf   (662.3Kb)
• Musikkopplæring i fengsel : musikk som habilitering

  Riise, Geir Asmund Grønning (Master thesis; Mastergradsoppgave, 15-May-2012)

  [+]

  [-]

  Abstract:

  Temaet for denne oppgaven er de livskarrierene deltakerne i prosjektet Musikk i fengsel og frihet har generert, og hvilken habiliterende effekt den musikalske kompetansen de tilegner seg gjennom deltakelsen har. Gjennom informantenes livshistorier får vi et innblikk i hvordan livet deres har utviklet seg og noen av de utfordringene de har møtt underveis. Hvem er de? Hvordan blir de møtt i samfunnet? Og ikke minst, hvordan kan de finne sin en plass i samfunnet? Oppgaven tar for seg hvordan informantenes livskarriere genereres, hvordan deres livskarrierer kan sees som en funksjonsnedsettelse eller -vanske, og hvordan musikk som kapital kan ha en habiliterende effekt.

  URI:

  http://hdl.handle.net/10037/4294

  File(s) in this item: 1

  thesis.pdf   (1.593Mb)

Search Munin

Browse

Help