Musikkonservatoriet

DSpace/Manakin Repository

Home
Det kunstfaglige fakultet
Musikkonservatoriet

Administration/UB

Norsk Norsk

English English

UB UiT NORA

Musikkonservatoriet

The community contains 11 document(s)

Browse by: Titles | Dates | Authors

Show author list

Share on Facebook

Collections in this community

Artikler, rapporter og annet (Musikkonservatoriet) [9]
Mastergradsoppgaver musikkonservatoriet [2]

Recent additions

Gehørarbeid med tonedøve i sangundervisningen : om hvordan bruk av hørelære i sangundervisningen kan bidra til å styrke tonedøve personers gehør

Åsen, Dina Maria (Master thesis; Mastergradsoppgave, 14-Nov-2012)

[+]

[-]

Abstract:

Oppgaven tar for seg gehørarbeid med tonedøve i sangundervisningen. Problemstillingen for oppgaven er: ”På hvilke måter kan bruk av hørelære i sangundervisningen bidra til å utvikle tonedøve personers gehør?” Utforskningsmetodene som brukes er kvalitative. Gjennom selv å undervise de tonedøve elevene tar jeg i bruk deltagende observasjon. For å kartlegge elevenes utgangspunkt, utvikling og egne opplevelser av undervisningen, brukes kvalitative undervisningssamtaler. Oppgaven munner ut i et undervisningsopplegg som knytter hørelærefaget og sangfaget sammen i arbeidet med tonedøvhet.

URI:

http://hdl.handle.net/10037/4767

File(s) in this item: 1

thesis.pdf (1.271Mb)

"Jeg tror at de som gjør det godt til eksamen i hørelære er godt rustet til å gå ut og jobbe med musikk" : en kartlegging av hørelæreundervisning i høyere musikkutdanning

Tollefsen, Maria Medby (Master thesis; Mastergradsoppgave, 15-May-2012)

[+]

[-]

Abstract:

Studien tar for seg hørelæreundervisningen i utøvende studier, innen den klassiske sjangeren, i høyere musikkutdanning i Norge. Undersøkelsen har som mål å belyse likheter og ulikheter med hensyn til hvordan det undervises i faget ved forskjellige studiesteder og hos ulike hørelærepedagoger, samt å vise noen av de variasjonsmuligheter som finnes i emnet. Studien gir også et bilde av noen av de tanker hørelærepedagoger har omkring faget. Studien tar for seg aspekter ved hørerlæreundervisningen som mål, innhold, arbeidsmetoder, elevforutsetninger, vurderingsformer og rammefaktorer. Ulike spørsmål i forhold til disse didaktiske områdene undersøkes og beskrives. Studien har en kvalitativ tilnærming, og baserer seg på sammenligning av de studieplanene som finnes for faget, halvstrukturerte intervjuer av et representativt utvalg hørelærepedagoger, samt observasjon av de samme lærernes undervisning. De studiestedene som inngår i undersøkelsen er: Norges Musikkhøgskole, Univeritetet i Bergen, Universitetet i Tromsø, Universitetet i Stavanger, Universitetet i Agder, og Norges teknisk- naturvitenskapelige universitet(NTNU). En hørelærepedagog fra hver av disse institusjonene deltar som informant i studien.

URI:

http://hdl.handle.net/10037/4621

File(s) in this item: 1

thesis.pdf (596.4Kb)

Danzas españolas : no. 3 "Fandango", no. 4 "Villanesca" : for two classical guitars

Andreassen, Tore Morten; Granados, Enrique; Andersen, Karsten (Book; Bok, 2005)

[+]

[-]

URI: http://hdl.handle.net/10037/3304

File(s) in this item: 1

book.pdf (1.216Mb)
Gitarkompbok 0 : gitarkomp for nybegynnere

Andreassen, Tore Morten; Andersen, Karsten (Book; Bok, May-2004)

[+]

[-]

URI: http://hdl.handle.net/10037/3252

File(s) in this item: 1

book.pdf (8.860Mb)

Notelesing, hva slags lesing er det? : didaktiske betraktninger rundt hørelærefaget - sett i lysav språkopplæringsteorier

Blix, Hilde (Book; Bok, Mar-2004)

[+]

[-]

Abstract:

Denne boka er et forsøk på å se et av musikkundervisningens støttefag, hørelære, fra noen nye synsvinkler. Jeg har søkt å finne svar på spørsmål som dreier seg om hvordan vi leser noter, og hvorfor vi bruker gitte metoder i hørelærefaget for å trene opp et godt gehør. Hvorfor er det så viktig å synge? Hvordan leser vi egentlig noter? Kan teorier om språkopplæring gi oss noen svar på slike spørsmål? Mitt prosjekt i denne boka er først og fremst å sette søkelys på didaktiske problemstillinger i faget, og jeg håper dette arbeidet kan gi grunnlag for videre diskusjoner. Boka handler altså om hørelæremetodikk og er primært rettet mot lærere i faget, både ved høgskolene og MDD-linjene (Musikk-Dans-Drama) på videregående skoler. Jeg tror likevel at også instrumentalpedagoger kan ha nytte av noen av innfallsvinklene til det å lære å lese noter. Forhåpentligvis kan selve sammenligningen av musikk og språkdidaktikk gi inspirasjon til å tenke videre også om musikkundervisning generelt. Det er også mulig at språkpedagoger vil finne deler av boka interessant.

URI:

http://hdl.handle.net/10037/3245

File(s) in this item: 1

book.pdf (786.5Kb)

Search Munin

Search Munin
This Collection

Advanced Search

Browse

All of Munin
This Community

Help

FAQ
About Munin

Munin is powered by DSpace 1.8.2
The University Library of Tromsø, N-9037 Tromsø
Tel: +47 77 64 40 00, E-mail: munin@ub.uit.no

Musikkonservatoriet

DSpace/Manakin Repository

Musikkonservatoriet

Collections in this community

Recent additions

File(s) in this item: 1

File(s) in this item: 1

File(s) in this item: 1

File(s) in this item: 1

File(s) in this item: 1

Search Munin

Browse

All of Munin

This Community

Help