• Livsverden til besvær? : det affektive og sosiale aspektet ved læring 

      Jacobsen, Ellen (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2006-06-16)
      I norsk videregående skole, allmennfaglig studieretning for voksne deltakere med voksenrett, har det vært tradisjon å fokusere på den kognitive siden ved læring. Dette fordi kurset er formell læring, det er forholdsvis få undervisningstimer, men stort pensum, særlig i matematikk og norsk. Derfor har man vært nødt til å gå ganske fort fram ettersom deltakerne skal ha studiekompetanse ved skoleårets ...