How to Measure a Growth Mindset. A Validation Study of the Implicit Theories of Intelligence Scale and a Novel Norwegian Measure

Abstract

A person's mindset, or implicit theory of intelligence, has been linked to many factors such as academic achievement, resiliency, and well-being. However, researchers have questioned the definitional clarity of the mindset construct and recent meta-analyses have reported confusing findings, such as interventions only having an effect on academic achievement if manipulation checks fail. This poses concerns about the psychometric properties of current methods, and in addition, there is no published Norwegian scale for assessing a person's mindset. In order to resolve this, the present study asked Norwegian students (n = 544) to answer an online questionnaire consisting of the 6-item Implicit Theory of Intelligence Scale (ITIS), a novel Norwegian mindset scale (NGMM), and self-reported grade averages (GPA). We used Confirmatory Factor Analysis and Item Response Theory to assess psychometric properties of the scales. Convergent and discriminant validity was also examined using measures of procrastination and grit. In conclusion, the ITIS was found to be reliable for assessing a two-part construct, but did not correlate significantly with GPA. The NGMM shows promise in terms of psychometric qualities, and presents a first step toward a new type of mindset measure.

En persons tankesett, eller såkalt implisitt intelligensteori, har blitt forbundet med faktorer som akademisk oppnåelse, resiliens og velbehag. Forskere har derimot betvilt definisjonsklarheten til konstruktet, og nylige metaanalyser har rapportert forvirrende funn, som at intervensjoner kun har en positiv effekt på akademisk oppnåelse når manipulasjonssjekkene viser at tankesett ikke har endret seg. Dette setter spørsmålstegn ved de psykometriske egenskapene til nåværende måleverktøy. Det finnes heller ikke en publisert norsk måleskala for en persons tankesett. For å adressere dette, ba vi norske studenter (n = 544) om å besvare en undersøkelse bestående av den engelske Implicit Theory of Intelligence Scale (ITIS), en ny norsk tankesett skala (NGMM), og selvrapporterte karakterer. Vi brukte konfirmatorisk faktoranalyse og Item Response Theory for å vurdere de psykometriske egenskapene til skalaene. Konvergent og divergent validitet ble også undersøkt ved hjelp av mål på prokrastinering og standhaftighet. Resultatene viste at ITIS er et pålitelig mål, om det måler et todelt konstrukt, men det korrelerer ikke med karakterer. NGMM har lovende psykometriske egenskaper, og representerer et første steg på veien til et nytt tankesett mål.