<i>Purpose</i> - Student satisfaction is an important indicator of educational quality in higher education institutions. Learning environment factors are assumed to play a role in determining student satisfaction. The purpose of this study is to examine the intrinsic relationships between five learning environment scales embedded within one measure; and examine the associations between each of these ...

Background - Relationships between students’ academic performance and their employed study approaches have been studied extensively. However, research using study approaches and learning environment factors as concurrent predictors of academic performance is sparse. There is a need to disentangle the potentially interrelated influences of individual and contextual factors on students’ academic ...

Autobiografiske berøringsøyeblikk. Denne artikkelen undersøker berøringens betydning i og potensiale for palliativ omsorg, sett i lys av dominansen i etisk og juridisk tenkning på bevisst livsopplevelse, autonomi og kognitiv samtykkekompetanse. Fire berøringsøyeblikk fra forfatterens biografi illustrerer at berøring er verdifull i ulike former for omsorg for personer som ikke i tilstrekkelig ...

Kapitlet belyser hva hjemmefødende kvinner og jordmødre forteller om fødsels­opplevelsen og om samspillet mellom mor, far og jordmor. Kapitlet bygger på en ny empirisk studie av sju fødekvinners narrativer og sju jordmødres hjemmefødselserfaringer. Forfatterne undersøker hvordan de, basert på fødekvinners subjektive erfaringer, kan forstå fenomenet hjemmefødsel i lys av estetikk og et stedsfilosofisk ...

Vitenskapelig ansatte i høyere utdanning skriver for å formidle resultater fra forskning og utviklingsarbeid. Denne artikkelen rapporterer fra en studie om et skrivekurs over et år for universitetslektorer. Prosessen synliggjør utvikling av et praksisfellesskap gjennom kurset og peker på ulike barrierer mot skriving som måtte brytes i prosessen. For grupper av ansatte som har undervisning som sin ...

Studien undersøker praksisveilederes utfordringer i veiledning av studenter i helse - og sosialfagutdanninger. Studien er en kvalitativ tekstanalyse. Datamaterialet er 72 eksamensbesvarelser fra praksisveiledere som gjennomførte praksisveilederutdanning. Resultatene viser at praksisveilederne har mange utfordringer; intrapersonlige-, interpersonlige- og strukturelle utfordringer. Hovedkategoriene ...

<p><i>Objectives:</i> This article is based on a pilot study of Finnmark University College's off-campus bachelor programme (BA) for nurses, organised in rural areas. The objectives were to explore whether these courses had contributed to reduced vacancies; whether the learning outcome of the off-campus courses was the same as the on-campus programme, and how the education had influenced the nurses’ ...

Newly graduated nurses are expected to have acquired the knowledge and skills necessary to be safe and accountable practitioners (Maartensson and Lofmark, ¨ 2013). Hence, nursing students should not only develop cognitive knowledge about the what and how of nursing skills, but also about using evidence-based nursing practice. Bergen and Santo (2018, p. 362) defines action competence as ...

A challenge confronting northern nursing is delivery of equitable and culturally competent nursing education. Advances in technology support distributed approaches for decentralised learning and enhance the feasibility of nursing education in rural and remote regions. However, there is limited scholarship on distributed/decentralised technologies in nursing education, particularly in northern and ...

<b><p>Background</b> The uptake of family involvement in health care services for patients with psychotic disorders is poor, despite a clear evidence base, socio-economic and moral justifications, policy, and guideline recommendations. To respond to this knowledge-practice gap, we established the cluster randomised controlled trial: Implementation of guidelines on Family Involvement for persons ...