Search
Now showing items 1-1 of 1
Individuell eller kollektiv læringsprosess? Mappevurdering i praktisk-pedagogisk utdanning
(Doctoral thesis; Doktorgradsavhandling, 2005-06-28)
Avhandlingen er en kvalitativ kasusstudie av de første forsøkene på å innføre mappevurdering som arbeids- og eksamensform i det praktisk-pedagogiske studiet ved Universitetet i Tromsø. Studien er en kvalitativ kasusstudie. Materialet består av intervju, spørreundersøkelser, observasjon, studentenes refleksjonslogger og forord til eksamensmappene. Materialet er samlet inn i en autentisk kontekst fra ...