Viser treff 122-141 av 275

    • The J shaped association of age at menarche and cardiovascular events: systematic review and meta-analysis 

      Behboudi-Gandevani, Samira; Moe, Cathrine Fredriksen; Skjesol, Ingunn; Arntzen, Ellen Christin; Bidhendi-Yarandi, Razieh (Journal article; Tidsskriftartikkel, 2024)
      This study aimed to evaluate the association between age at menarche and cardiovascular (CV) events through a systematic review and meta-analysis of observational studies. A comprehensive literature search covering studies published from January 1, 2000, to October 31, 2023, was conducted in PubMed, MEDLINE, Embase, and Scopus. Twenty-nine observational studies involving 4,931,160 adult women aged ...
    • Kinship care for the safety, permanency, and well-being of maltreated children. Updated 

      Winokur, Marc; Holtan, Amy; Batchelder, Keri E (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2009-01-21)
      Child abuse and neglect are common problems across the world that result in negative consequences for children, families and communities. Children who have been abused or neglected are often removed from the home and placed in residential care or with other families, including foster families. Foster care was traditionally provided by people that social workers recruited from the community specifically ...
    • Kinship care or upbringing by relatives? The need for ‘new’ understandings in research 

      Skoglund, Jeanette; Thørnblad, Renee (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2017-08-13)
      This article addresses knowledge production on formal kinship foster care. In spite of growing interest in this phenomenon, little attention has been paid to how kinship care should be understood in research – as a service under child protective services or as upbringing by relatives. Each of these understandings leads to different research questions and creates guidelines for what falls into or ...
    • Knowledge transfer in the field of parental mental illness: objectives, effective strategies, indicators of success, and sustainability 

      Lauritzen, Camilla; Reedtz, Charlotte (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2015-01-28)
      <p>Background: Mental health problems are often transmitted from one generation to the next. However, transferring knowledge about interventions that reduce intergenerational transmission of disease to the field of parental mental illness has been very difficult. One of the most critical issues in mental health services research is the gap between what is generally known about effective treatment ...
    • Knowledge versus education in the margins: An indigenous and feminist critique of education 

      Svalastog, Anna Lydia; Wilson, Shawn; Hansen, Ketil Lenert (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2021-10-11)
    • Kunnskapsoppsumering og klassifisering av tiltaket: Circle of Security (COS) International – Parenting (COS-P) (2.utg.) 

      Rye, Marte; Eng, Helene (Journal article; Tidsskriftartikkel, 2021-03-12)
      <p>BACKGROUND: Circle of security (COS) is a group of attachment-based parental guidance interventions designed to promote sensitive and affective communication with the child, increasing the child’s sense of security and self-understanding. This article describes the Circle of Security (COS) International – Parenting (COS-P), which is a preventive intervention targeting groups of families. The ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket De Utrolige Årene Universalprogrammet (1. utg.) 

      Drozd, Filip; Hansen, Ketil Lenert (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2019-12-17)
      <i>BAKGRUNN</i> - Denne artikkelen er en kunnskapsoppsummering av effektene på De Utrolige Årenes universalprogram Oppmerksomme og utviklingsstøttende foreldre (DUÅ Universal) i Norden. DUÅ Universal er et universalforebyggende program som gis til foreldre, for å forebygge atferdsvansker og styrke sosial og emosjonell kompetanse hos barn i alderen 2 til 6 år. Regionalt kunnskapssenter for barn og ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket Psykologisk førstehjelp (2.utg.) 

      Rasmussen, Lene-Mari Potulski; Neumer, Simon-Peter (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2020-01-09)
      <i>Bakgrunn</i> - Denne artikkelen er en kunnskapsoppsummering av effektene for tiltaket Psykologisk førstehjelp. Artikkelen er en revisjon av en tidligere beskrivelse av det samme tiltaket i Ungsinn (Neumer & Eng, 2013), men videreutviklet i henhold til Ungsinn sine nye prosedyrer og kriterier (Martinussen m. fl., 2019). Psykologisk førstehjelp (PF) er i hovedsak et selvhjelpsmateriell som retter ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket Skilsmissegrupper (2.utg.). 

      Rasmussen, Lene-Mari Potulski; Øivin, Christiansen; Reedtz, Charlotte (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2022-06-17)
      Skilsmissegrupper er et selektivt forebyggende tiltak for barn og unge som har opplevd foreldres samlivsbrudd. Gjennom samtalegrupper i skolen med andre barn som har opplevd det samme, gis barna hjelp til å håndtere egen situasjon, redusere skyldfølelse og på sikt mestre (den nye) hverdagen bedre.
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: Circle of Security Virginia – Gruppemodellen (COS-VG) (2. utg.) 

      Rye, Marte; Eng, Helene; Ulvund, Stein Erik (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2020-09-02)
      <i>BAKGRUNN</i> - Circle of Security (COS), eller <i>Trygghetssirkelen</i> på norsk, er en gruppe intervensjoner utviklet for å fremme god tilknytning mellom foreldre og barn. Intervensjonene retter seg primært mot foreldrenes evne til å forstå barnets grunnleggende behov for trygghet, tilhørighet og autonomi slik at barnets trygghetsfølelse og selvforståelse øker. Denne kunnskapsoppsummeringen ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: MOT-programmet Robust ungdom 12–16 (1. utg) 

      Kaiser, Sabine; Martinussen, Monica (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2021-10-21)
      BAKGRUNN - MOT Robust ungdom 12–16 er et universelt forebyggende og helsefremmende tiltak rettet mot ungdom i alderen 12–16 år. Målet er å utvikle varmere å tryggere samfunn gjennom å utvikle robuste ungdommer som inkluderer alle. Tiltaket består av tolv klassebesøk over alle årene i ungdomsskolen der ulike tema behandles og gjennomgås etter en fast plan. I tillegg forekommer det andre miljøskapende ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: PMTO–foreldregruppe (2. utg.) 

      Adolfsen, Frode; Reedtz, Charlotte; Koposov, Roman A; Fossum, Sturla (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2022-09-07)
      Denne artikkelen oppsummerer kunnskapen om effektene av PMTO-foreldregruppe (tidligere kalt TIBIR – Foreldregruppeintervensjonen) som intervensjon i TIBIR-programmet. Artikkelen er en revisjon av en tidligere beskrivelse av det samme tiltaket i Ungsinn, men er videreutviklet i henhold til Ungsinns nye kriterier og prosedyrer. Intervensjonen baserer seg på prinsippene fra Parent Management Training ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: Respekt (2. utg.) 

      Stormark, Kjell Morten; Mørch, Willy-Tore; Martinussen, Monica (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2021-09-23)
      Respektprogrammet er et skoleomfattende utviklingsprogram for å forebygge og redusere problematferd hos elever. Programmet beskriver hvordan en skole gjennom en innovasjonsprosess blant skolens ansatte kan utvikle og implementere tiltak basert på programmets fire prinsipp; myndig klasseledelse, at tiltakene gjennomsyrer alle deler av skolens virksomhet (bredde), at de ulike tiltakene samsvarer ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: Telemarksmodellen: Vegen blir til mens vi går den sammen (1.utg.) 

      Halvorsen, Marianne; Rustad, Kirsten Buck (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2020-12-01)
      <i>Bakgrunn</i> - Telemarksmodellen er en kursrekke utviklet for å fremme psykisk helse og forebygge sosiale vansker for barn som har forståelsesvansker i form av en lett psykisk utviklingshemming. Kursene gis når barnet går på mellomtrinnet i barneskole, ungdomstrinnet og i videregående skole. Formen er psykoedukativ hvor en veksler mellom informasjon, råd, veiledning og samtale om et hverdagsliv ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: Circle of Security Virginia - Familiemodellen (COS-VF, 2. utg.) 

      Eng, Helene; Rye, Marte; Ulvund, Stein Erik (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2020-02-13)
      <i>BAKGRUNN</i> - Circle of security (COS), eller Trygghetssirkelen på norsk, er en gruppe intervensjoner utviklet for å fremme god tilknytning mellom foreldre og barn. Intervensjonene retter seg primært mot foreldrenes evne til å forstå barnets grunnleggende behov for trygghet, tilhørighet og autonomi slik at barnets trygghetsfølelse og selvforståelse øker.<p> <p>Denne artikkelen beskriver Circle ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: Dialektisk atferdsterapi for ungdom (Dialectical behavior therapy for Adolescents, DBT-A) 

      Reedtz, Charlotte; Wergeland, Gro Janne (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2020-09-21)
      <i>Bakgrunn</i>: Denne artikkelen er en kunnskapsoppsummering og klassifisering av behandlingsprogrammet Dialektisk atferdsterapi for ungdom (DBT-A). DBT-A er et manual- og gruppebasert tiltak på 24 ukentlige sesjoner, rettet mot ungdom i alderen 12-19 år med selvskading og tidligere selvmordsforsøk (også kalt villet egenskade). Målsetningen med DBT-A er reduksjon av denne typen atferd, samt redusert ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: Kjærlighet og Grenser (3. utg.) 

      Bjørknes, Ragnhild; Koposov, Roman A; Eng, Helene (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2021-12-30)
      <p>BAKGRUNN Formålet med denne kunnskapsoppsummering er å undersøke om Kjærlighet og Grenser (v. 2019) er virksomt når det tilbys i vanlig praksis i Norge. Artikkelen bygger på en tidligere beskrivelse av det samme tiltaket i Ungsinn (Bjørknes, 2011; Bjørknes & Koposov, 2018). Tiltakseier har oppdatert programmet noe siden da og denne artikkelen tar utgangspunkt i den oppdaterte versjonen med et ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: PALS – Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling (2.utg.) 

      Aasheim, Merete; Patras, Joshua; Eng, Helene; Natvig, Henrik (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-10-12)
      <i><p>BAKGRUNN</i>: Artikkelen er en revidert kunnskapsoppsummering om effekten av den skoleomfattende modellen «Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling» (PALS) (Natvig & Eng, 2012), nå oppdatert i henhold til Ungsinns nye prosedyrer og kriterier. PALS er en skoleomfattende tiltaksmodell med mål om å utvikle en positiv skolekultur for å styrke elevenes skolefaglige og sosiale ferdigheter, ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: TFCO - Treatement Foster Care Oregon (1. utg.) 

      Eng, Helene; Handegård, Bjørn Helge; Patras, Joshua Steven (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2023-10-13)
      Bakgrunn: Treatment Foster Care Oregon (TFCO) er en behandlingsmetode for ungdommer med alvorlige atferdsvansker og deres familier. Overordnet er målene å oppnå gode behandlingsresultater på ungdommens vansker, og at ungdommene skal kunne bo hjemme hos foreldrene. TFCO er en multisystemisk, koordinert behandlingsform, der man arbeider med flere relevante arenaer for ungdommen parallelt, som for ...
    • Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: VIP Snakk om det (2. utg.) 

      Neumer, Simon-Peter; Rye, Marte; Holen, Solveig (Journal article; Tidsskriftartikkel, 2023-06-21)
      Bakgrunn: VIP Snakk om det (tidligere VIP-programmet) er et psykoedukativt program som retter seg mot elever i videregående skoler i alderen 16 og 17 år. Programmet gir informasjon om psykisk helse og psykiske lidelser samt veiledning i hvordan man håndterer slike vansker. Lærere og helsepersonell får opplæring i programmet og hvordan man oppdager problemer hos elevene tidlig for å kunne sette i ...