Handelshøgskolen ved UiT erfarer at speilvendt undervisning kan øke læringsutbyttet tilsvarende en halv bokstavkarakter og at strykeprosenten kan halveres. Speilvendt undervisning er en læringsform som ansvarliggjør studentene for egen læring ved at de løser relevante oppgaver i grupper med støtte i pensumlitteraturen, forhåndsinnspilte videoer og den kompetansen som medlemmene i gruppen besitter. ...

En lærer på en handelshøyskole speilvendte klasserommet («flipped the classroom») på et stort innføringskurs i bedriftsøkonomi i et forsøk på å skape mer tilfredse førsteårsstudenter, redusere strykprosenten og oppnå bedre karakterer. I grove trekk fant speilvendingen sted ved at de tradisjonelle muntlige monologene (forelesningene) ble komprimert til spissformulerte videoer og distribuert til ...

The purpose of the present study was to develop interventions using digital tools to improve student engagement and learning outcomes. The empirical context was an undergraduate finance course wherein digital learning and assessment interventions were important features of the course design. When designing the interventions, the development activities were underpinned by pedagogical principles ...

I artikkelen spør vi først om det er forskjeller i lønnsomheten til de få gjenværende filetbedriftene i Norge. Dette får vi bekreftet ved å analysere ti år med regnskapsdata for hele populasjonen. Deretter spør vi om variasjonen i lønnsomheten kan knyttes til bedriftenes valg av råvareleverandører. Våre resultater viser at bedriftene som har den høyeste andelen ferskt kvalitetsråstoff, oppnår bedre ...

The purpose of the present study was to improve management accounting education through teacher initiated curriculum innovations using interventionist action research methodology. To achieve this goal, I (the teacher and researcher) designed and implemented a digital feedback system and a digital assessment system in an undergraduate finance course at a business school. The feedback system, which ...

This paper presents an innovative approach, based on Excel files and a detailed implementation guide, that allows a professor with proficient spreadsheet skills to develop individualized problem-solving tasks for assignments and examinations that test students on cognitive thinking processes beyond memorizing and drilling. The professor accomplishes this goal by requiring the students to model a ...

En næring som ødelegger seg selv, må reguleres. Løsningen er ikke å tilføre fotballklubbene flere penger, men færre.

Ole Gunnar Solskjærs flørt først med Aston Villa og så med Kjell Inge Røkke igjen har satt norske fotballsinn i kok. Men i mediejakten på skurker og helter vies offeret, som kan miste sine fortrinn, liten omtanke.

En student som ikke makter å ta eksamener i det tempoet Lånekassen legger opp til eller som tjener for godt, må blø for dette økonomisk.

TIL sliter med å få endene til å møtes. Løsningen ligger neppe i å sminke virkeligheten slik klubben, dens rike onkler og fotballforbundet gjør i dag.