Søk
Viser treff 1-1 av 1
Speilvendte klasserom kan bidra til bedre akademiske prestasjoner i høyere økonomisk utdanning
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2016)
En lærer på en handelshøyskole speilvendte klasserommet («flipped the
classroom») på et stort innføringskurs i bedriftsøkonomi i et forsøk på å skape
mer tilfredse førsteårsstudenter, redusere strykprosenten og oppnå bedre
karakterer. I grove trekk fant speilvendingen sted ved at de tradisjonelle
muntlige monologene (forelesningene) ble komprimert til spissformulerte
videoer og distribuert til ...