"Vi vil - vi vil, men får vi det til?". Innføring av LP-modellen i Målselvskolen

Abstract

Denne masteroppgaven handler om innføringen av metodikken Lærings- og pedagogisk analysearbeid (LP) i Målselvskolen. Oppgaven er en studie hvor jeg forsøker kartlegge drivkrefter og prosesser som ligger bakenfor innføringen. Hvordan har selve innføringen foregått jamfør utfordringer og motstand en kan forvente når nye oppskrifter skal inn i skolen? Tittelen gjenspeiler spenningen som alltid er til stede når noe skal endres - et lederskap som vil! Spørsmålet er hvordan og om en klarer å motivere og å selge inn reformideene på en slik måte at det fører til endring i klasserommet.