Acusativo y dativo con los verbos psicológicos y de influencia. Un estudio de corpus con aplicaciones didácticas

dc.contributor.advisor	Fábregas, Antonio
dc.contributor.author	Gaare, Gisle
dc.date.accessioned	2017-09-15T11:23:47Z
dc.date.available	2017-09-15T11:23:47Z
dc.date.issued	2017-05-06
dc.description.abstract	Denne oppgavens tema er å vise både lærere og lærende i spansk hvordan noen spanske verb skiller seg sterkt fra de tilsvarende norske oversettelsene i bruk av både direkte og indirekte objekt og plassering av subjekt, samt hvordan og hvorfor disse verbene kan oppleves vanskelige å bruke som spanskstuderende.	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10037/11460
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	UiT Norges arktiske universitet	en_US
dc.publisher	UiT The Arctic University of Norway	en_US
dc.rights.accessRights	openAccess	en_US
dc.rights.holder	Copyright 2017 The Author(s)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0	en_US
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)	en_US
dc.subject.courseID	SPA-3991
dc.subject	VDP::Humaniora: 000::Språkvitenskapelige fag: 010::Spansk språk: 026	en_US
dc.subject	VDP::Humanities: 000::Linguistics: 010::Spanish language: 026	en_US
dc.title	Acusativo y dativo con los verbos psicológicos y de influencia. Un estudio de corpus con aplicaciones didácticas	en_US
dc.type	Master thesis	en_US
dc.type	Mastergradsoppgave	en_US

Med mindre det står noe annet, er denne innførselens lisens beskrevet som Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)