This thesis investigates the cross-linguistic influence in the acquisition of the English determiner (article) and tense-aspect systems by L1 Norwegian, L1 German and L1 Russian speakers. The field of Second Language Acquisition allows conducting research by comparing the influence of the certain features of different languages in relation to the target L2 that is being acquired. Such feature as ...

This thesis investigates cross-linguistic influence (CLI) in L3 acquisition among North Sámi-Norwegian bilinguals in comparison to Norwegian monolingual controls. The linguistic phenomena of investigation include subject-verb agreement and verb placement. The main overarching inquiry of this study is to determine if North Sámi-Norwegian bilinguals acquire English (as an L3) in the same fashion as ...

The purpose of this thesis is to explore the current status of grammar teaching in the English subject in Norwegian schools, through English teachers' points of view. A mixed methods study was conducted by gathering data from English teachers all over Norway through interviews and an online questionnaire. The foundation of the research study is two research questions, each of which includes complementary ...

Denne oppgaven tar for seg bruken av dativ i et utvalg diplomer fra den mellomnorske språkperioden. Diplomene er hentet fra Diplomatarium Norvegicum, som er den største samlingen med trykte kilder fra middelalderen. I undersøkelsen blir bruken av dativ i tekster fra det vikværske dialektområdet sammenliknet med tekster fra det opplandske dialektområdet. Man vet at dativ har holdt seg sterkere i ...

Dát dutkkus gieđahallá davvisámegiela nulla subjeavttaid. Davvisámegiella gullá gielaide, main subjeaktasátni ii álo leat oidnosis. Dán barggus iskkan, mo dán sáhttá čilget generatiivva syntávssa vuođul. Dutkansuorgin lea minimalismma prográmma. Subjeavtta ja vearbba gaskasaš soabadeapmi lea dehálaš unna pro oktavuođas ja lean dás čájehan, mo unna pro doibmá. Infinihttahámit gusket ges stuorra PRO:ii ...

Denne oppgaven handler om hvordan samiske språk og språkforhold framstilles i lærebøker i norskfaget på ungdomsskoletrinnet. Det empiriske materialet består av fem basisbøker i norskfaget på ungdomsskoletrinnet utgitt av Gyldendal i perioden 1997–2014, og den metodiske og teoretiske tilnærminga er en kritisk diskursanalyse. Jeg har brukt det Foucault (1970) har pekt ut som tre interne prosesser som ...

Denne masteravhandlingen har geografisk utgangspunkt i den lille sjøsamebygda, Kokelv, i Vest-Finnmark. Her var samisk dagligspråket til langt ut på 1950-tallet. Avhandlingen tar for seg bøyingssystemet for substantiv i kokelvdialekten. Med dette som utgangspunkt har jeg, ved hjelp av kvalitative intervju, intervjuet tre generasjoner hvor alderen er mellom 14 og 86 år og undersøkt om det er ...

I en del faglitteratur blir det antydet at nordlige dialekter aksepterer nominalt indirekte objekt ved flere verb enn mange andre norske dialekter. En setning som Vil du hente meg en kopp kaffe? skal lettere aksepteres i nordnorske dialekter enn i dialekter andre steder i landet. Denne oppgaven undersøker denne antakelsen nærmere i tre ulike spørrelisteundersøkelser med til sammen nesten 600 informanter ...

This master thesis discusses the unusual phenomenon of multiple constituents in German verb second sentences. The approach is based on the topological field model. After dividing apparent multiple fronting from actual multiple fronting, several example sentences are discussed. For the analysis of two arguments in front of the finite verb a brief survey confirming the grammatically judgment completes ...

This thesis explores prefix variation in one Russian verb, путать. As a simplex verb that uses four prefixes to form Natural Perfectives (с-, пере-, за- and в-), путать is a good example of a verb with extensive prefix variation. The thesis consists of three separate, yet related corpus-based case studies. In my first case study, I examine the constructions and internal arguments of the Natural ...