Maigret et l´élève/détective

Abstract

Ce mémoire nous offre l’opportunité de nous évader dans un monde où le rêve se confond à la réalité. C’est le monde du roman policier. Avec l’aide de la silhouette réputée de Georges Simenon : l’inspecteur Maigret, nous découvrons le rôle de détective. Être aux côtés de Maigret tout au long de cette nouvelle enquête intitulée Maigret et le client du samedi nous permet de nous arrêter de temps en temps et d’illustrer avec l’aide de quelques exemples le métier de détective. Car l’enjeu est de pouvoir proposer un tel rôle à des élèves d’un collège. Alors nous suivons Maigret. Et nous enquêtons avec Maigret. Nous découvrons certaines facultés nécessaires pour le travail personnel du détective. Mais escorter l’inspecteur tout au long de son enquête permet aussi d’entrevoir ce rôle comme une entreprise collective. Nous découvrons l’importance des témoignages recueillis et surtout les avantages de la coopération avec ses collègues. Et Maigret le sait. Mais l’élève doit le comprendre. C’est en choisissant une méthode d’enseignement que l’enseignant peut attribuer ce rôle à ses élèves. Opter pour le travail en groupe et en partant de quelques principes liés au roman à énigme, l’enseignant assume aux apprenants le rôle d’élève/détective. Car comme Maigret, le détective à l’école a ses lacunes. Alors nous faisons appel aux camarades. Et avec eux nous atteignons ou non l’objectif que le maître a fixé. Cependant, Maigret est un professionnel. Par expérience, il reconnaît que la coopération est la source de la réussite. Seul un entrainement intensif peut amener l’élève/détective à l’admettre.