Viten skapt gjennom fleksibel læring

dc.contributor.author	Jentoft, Rita
dc.date.accessioned	2021-12-14T13:41:13Z
dc.date.available	2021-12-14T13:41:13Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	<p>Basert på en evalueringsstudie med søkelys på helsefagstudenters læring av vitenskapsteori, etikk og forskningsmetode gjennom blandet nettbasert og klasseromsundervisning utforskes: <p>Hvilke erfaringer med fleksibel læring fremmer og hemmer helsefagstudenters læringsprosess? <p>Hvilket læringsutbytte i vitenskapsteori og forskningsmetode kan studentene nyttiggjøre seg gjennom senere arbeid med bacheloroppgaven? <p>Hvilke pedagogiske grep kan styrke integrasjon mellom viten skapt og eget profesjonsfag?	en_US
dc.identifier.citation	Jentoft R: Viten skapt gjennom fleksibel læring. In: Thoresen AL, Norbye B. Forskning og kunnskapsutvikling i helsefaglig profesjonsutdanning , 2020. Orkana Forlag p. 205-230	en_US
dc.identifier.cristinID	FRIDAID 1869944
dc.identifier.doi	10.33673/OOA20212
dc.identifier.isbn	978-82-8104-447-0
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10037/23401
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Orkana forlag	en_US
dc.rights.accessRights	openAccess	en_US
dc.rights.holder	Copyright 2020 The Author(s)	en_US
dc.subject	VDP::Social science: 200::Education: 280	en_US
dc.subject	VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280	en_US
dc.title	Viten skapt gjennom fleksibel læring	en_US
dc.type.version	publishedVersion	en_US
dc.type	Chapter	en_US
dc.type	Bokkapittel	en_US