I Norge står fellesskap sterkt som ideal. Når norske samfunnsmedlemmer møter utfordringer som koronaepidemi, finanskrise, eldrebølge, økende sosial ulikhet og miljøtrusler, er det «fellesskapet» som er truet. Og når de skal løse problemer, er det gjerne «fellesskapet» som skal stille opp. Men hva med fellesskap som realitet. Finnes det et norsk fellesskap? Eller er det bare ideologisk retorikk og ...

This essay examines how two contemporary novels written by Indian authors, Amitav Ghosh’s The Hungry Tide (2004) and Indra Sinha’s Animal’s People (2007), elucidate the temporal dimension of environmental justice—through both the incremental aspect of environmental degradation and the urgency of trying to remedy such processes of slow violence. The novels use two environmental atrocities—the Morichjhãpi ...

At det er en sammenheng mellom hva som står i læreplanen og det som skjer i klasserommet kan framstå som innlysende. Læreplanverket er jo tross alt forskrifter til opplæringsloven og skal styre innholdet i opplæringen. Men om vi ser litt nærmere på denne sammenhengen er det ikke bare innholdet i opplæringen som påvirkes. Selve undervisningsformen og hvordan elevene jobber med innholdet kan også ...

Utforskende undervisning har fått en sentral plass læreplaner de siste årene. En viktig årsak til det er at utforskende undervisning skal kunne motvirke barn og unges stadig fallende interesse, motivasjon og læring i realfag (Rocard et al., 2007; Artigue & Blomhøj, 2013). I tillegg har det blitt påstått at utforsking kan dermed bidra til både verdiskapning på samfunnsnivå og livsmestring på individnivå ...

As of September 2021, Kosovo’s political elite, many of them war heroes from the 1998 campaign against the Former Yugoslavia, are now facing charges of war criminality at Kosovo Specialist Chambers (KSC), a hybrid court in The Hague. These proceedings comprise the next revolution of Kosovo’s indeterminate post-war status as a quasi-state, as it is not fully recognised as a state by the international ...

Nietzsche on Morality and Moralism. If moralism is understood as behaviour that applies moral criteria where they have no business, then moralism is a major issue for Nietzsche. However, he not only rejects moralism and moralising in the sense just outlined. In addition, morality itself and as such becomes a problem for him. Nietzsche argues that the confusion regarding the scope of moral norms, ...

This article examines the future challenges facing Norwegian public libraries in light of legislative changes and evolving societal needs. Since the Public Library Act of 1986, with updates in 2014, libraries are mandated to be accessible cultural and educational centers. The 2019 national library strategy further emphasizes their role in public enlightenment and community engagement, particularly ...

Feminist approaches are critical. They explore inequality, oppression, and power dynamics to enable conceptual or social transformation. They recognise gender, race, ethnicity, class, sexual orientation, and other differentiating categories as intertwined in ongoing processes of becoming of individuals and societies. Hence, understanding such complexity is a paramount demand to critical research ...

I dette kapittelet ser vi på hvordan en estetisk tilnærming til ei bildebok stimulerer førsteklassinger til å utforske skriftspråket når de skaper egne tekster i etterkant av litteraturopplevelsen. Vi følger en gruppe førsteklassinger gjennom et undervisningsopplegg rundt boka Nils på Njukčagáisá, og ser på hvordan oppdagende skriving i sammenheng med arbeid med boka er en meningsfull og motiverende ...

This article is an analysis of “the learning focus“ currently prevalent in Norwegian higher education pedagogy. Starting from the fact that learning plays a dominant role in the said context, the article investigates which problems, if any, this entails. The question asked in the paper is whether “the focus on learning“ implies blind spots and, if so, at what cost. Results in this connection are ...