Hvorfor undervise kanoniserte mannlige filosofers kjønnsperspektiver? Om universalitet og kjønnsnøytralitet i Aristoteles’, Kants og Mills etiske teorier

Abstract

I artikkelen diskuterer jeg hvorfor vi bør undervise kanoniserte mannlige filosofers kjønnsperspektiver til examen philosophicum. Dette er ofte et neglisjert tema i lærebøker i filosofiens historie. Etter mitt syn finnes det i det minste tre grunner for inkludering av kjønnsperspektivene: For det første, har de kanoniserte mannlige filosofenes syn hatt avgjørende innflytelse på hvordan vi har forstått forholdet mellom menn og kvinner gjennom århundrene. For det andre, er det et tema som har vært viktig for de kanoniserte filosofene selv, og de har ofte plassert det sentralt i sine verk. For det tredje, vil en inkludering av kjønnsperspektivene bidra til forbedret forståelse for sentrale poeng ved filosofenes systemer. Den tredje grunnen, som er den jeg særlig vektlegger, fremstiller jeg ved å vise hvordan viktige anliggender ved de etiske teoriene til Aristoteles, Kant og Mill kommer i spill dersom man, i lys av de respektive kjønnsperspektivene, stiller spørsmål ved hvorvidt teoriene virkelig er så universelle og kjønnsnøytrale som de normalt fremstilles som.