"Det enkelte barnet er ikke vant til det". En kvalitativ studie av helsesøstres arbeid med skilsmissebarn

Abstract

Målet med studien var å komme i dybden på sentrale kjennetegn ved helsesøstres arbeid med skilsmissebarn. Det er blitt gjennomført fem kvalitative intervjuer som blir sett i lys av et hermeneutisk perspektiv for å hjelpe meg til en dypere forståelse. Teori om forebyggende- og helsefremmende arbeid utgjør mitt teoretiske perspektiv. Materialet viser at helsesøstrene i skolehelsetjenesten opplever begrensninger i forhold til å komme i posisjon til å veilede foreldre om ivaretakelsen av deres barn i en skilsmisse. Funnene viser også at det er uklare grenser i helsesøsters ansvarsnivå i forhold til denne problematikken. Helsesøstrene var også opptatte av hvordan de gjennom å finne skilsmissebarnets perspektiv kunne hjelpe de til mestring av sin situasjon. I tillegg var det nødvendig å bruke skjønn for å vurdere i hvilken utstrekning barnet selv kunne sette begrensninger for foreldrenes kjennskap til sine tanker og vansker. Empirien viser også at helsesøstrene i stor grad var avhengige av lærere for å fange opp skilsmissebarna som slet i skolehelsetjenesten.