<p>In 2018, the Norwegian Parliament established a Truth and Reconciliation Committee (TRC) to investigate the Norwegianization policy’s forced assimilation of the Sámi, the Kven, and the Norwegian Finn peoples. Besides a historical mapping of the policies and ideologies behind the Norwegianization process and an analysis of the repercussions of these policies today, the Committee was also asked to ...

Dette kapitlet omhandler utviklinga av norsk friluftsliv i et styringsperspektiv. Det omfatter både hvordan friluftslivet har styrt folks liv og hvordan friluftslivet på ulike vis har vært styrt. Begrepet friluftsliv er derimot en moderne oppfinnelse. Henrik Ibsen var en av de første som i en publikasjon brukte begrepet i Norge, i 1859. Dette var en tid da norskheten ble debattert og utformet ...

Dette kapitlet tar for seg allemannsrettens betydning for reindrift og samisk kultur. Allemannsretten er et prinsipp som gir alle i Norge rett til å bruke utmarksområder uavhengig av hvem eieren er. På grunn av en massiv vekst i friluftsliv og naturbasert turisme er prinsippet blitt et tema i den offentlige debatten. Historisk har prinsippet representert en motvekt til privat eiendomsrett. I forhold ...

Besøksforvaltning fikk første gang oppmerksomhet den i norske opinionen da Klima- og Miljødepartementet og Miljødirektoratet i 2015 lanserte en ny merkevarestrategi for Norges nasjonalparker (Miljødirektoratet, 2015). Strategien innebar blant annet at nasjonalparkene i Norge, i større grad enn tidligere, ble tildelt en rolle som besøkssteder og attraksjoner – ikke bare for friluftsliv, men også ...

Nordreisa er den største kommunen i Nord-Troms, med arealer som rommer et alpint fjellandskap, et viddelandskap, flere dalfører og flere lakseførende elver. En av disse, Reisaelva, er kjent for sitt vakre landskap og muligheten for å få storlaksen på kroken. Som del av vassdraget finner vi den største naturattraksjonen i området: Mollisfossen (269 meter fall). Fossen er et turistmål som betjenes ...

This chapter addresses a significant challenge in teacher education: the lack of coherence between subjects, pedagogy, and practice. The chapter explores an innovation in which a new approach for integrating Research & development (R&D) into teacher education provides coherence between practice, pedagogy, and subjects in the program, preparing student teachers for a more research-based and critical ...

The introduction of the master thesis into teacher education programs has the intention of providing a more research-based professional education for coming teachers. In this chapter, we analyze the focus and contribution of the master theses from graduates of the teacher education program at UiT The Arctic University of Norway (UiT). We present two studies: the first study analyzes the methods, ...

In this chapter we discuss and reflect on methodology in research into the use of Virtual Reality technology (VR) in early childhood teacher education and how this technology might influence the students’ learning environment and learning outcomes. The use of digital solutions for online teaching and collaboration is already common in higher education, but despite an increasing interest in VR, the ...

This chapter explores the German recruitment of boys whom the Norwegian authorities labelled delinquent and sent to reformative schools during the years 1940–1945. Several of the boys were enrolled in the National Youth Association (NSUF) before they arrived at the reformative schools, and the chapter dwells on whether the boys were indoctrinated by the German propaganda. NSUF was the youth organization ...

Linguistic diversity is often addressed within wider abstract educational frameworks, making it difficult to concretize in teacher training. In this article we explore how linguistic diversity is connected to such frameworks as sustainable development (United Nations, 2015), inclusive education (UNESCO, 1994), and (global) citizenship education (UNESCO, 2022a). Drawing on rich data from recent ...