I denne artikkelen undersøker vi hvorvidt en spesifikk dramapraksis kan bidra til å styrke klasserommets potensial som demokratisk arena. Det vil fremgå av analysen hva dette potensialet kan være og hva vi legger i «demokrati» i klasseromskonteksten. Den estetiske praksisen som analyseres i artikkelen,er gjennomført med to elevgrupper på henholdsvis 21 og 22 elever på 7.trinn(felt1 og felt 2). Den ...

Det mest basale i verden er ofte det man nesten kan kalle det banale. Det vi alle vet, men kanskje likevel ikke makter å artikulere klart. Filosofien hjelper oss med å bryte opp i tankevaner der vi har kjørt oss fast, og bidrar med alternative perspektiver og modeller, slik at virkeligheten kan bli lettere å se.

In this article we discuss how to develop methodological tools to guide social innovation in the arts and health movement. We approach this question by making research within Artful Dementia Research Lab as transparent as possible by 1) describing study designs 2) presenting arts-based datasets, and 3) giving insight into what we define as aesthetic analysis. We outline four premisses of situated ...