Pedagogisk leder - en (u)mulig rolle å fylle? En studie av pedagogiske lederes oppfatning av egen rolle.

Abstract

Statistikk knyttet til alle slags yrkesgrupper var det som først gav oss antagelser om at det å være pedagogisk leder i en barnehage kan være belastende. Det er høyt sykefravær og stor grad av turnover hos mange som innehar denne type arbeidsrolle, det kan man se i mange av landets barnehager. Er det selve lederrollen, forventninger, eller noen av arbeidsoppgavene som er en utløsende faktor for at mange i denne yrkesgruppen har et høyt sykefravær, eller eventuelt velger å slutte i stillingen? Problemstillingen for oppgaven ble: «Pedagogisk leder - en (u)mulig rolle å fylle?» Studiet er gjennomført som et undersøkende design, ved bruk av innholdsanalyse. Undersøkelsen er utført ved å foreta dybdeintervjuer av mellomledere, primært seks pedagogiske ledere. Informantene har formidlet hvordan de opplever å være i lederrolle og hvordan de opplever det å være en mellomleder i barnehagen. De viktigste faktorene for informantene var rollens kompleksitet, ledelse av ansatte, tidsbruk, fravær og status.