Medvirkning som prosesser for unge over 18 år i barnevernet

Abstract

Artikkelen handler om medvirkning for unge over 18 år som mottar hjelp fra barnevernet. Forskningsspørsmålet er: Hvilken betydning har medvirkningsprosesser i barnevernets oppfølging av unge over 18 år? Studien har et kvalitativt design, og en fenomenologisk og hermeneutisk tilnærming er valgt. Datamaterialet består av intervjuer med 30 ungdommer i alderen 17–25 år og er utforsket ved refleksiv tematisk analyse. Ungdommene hadde medvirkningsprosesser gjennom informasjonsutveksling, forventningsavklaringer, relasjoner og meningsutveksling. Standardisering hindret medvirkning. Tilstedeværende personer, støtte og rom til å utforske meninger underbygget medvirkningsprosesser. Studien viser nødvendigheten av å vurdere hvordan medvirkning kan være prosesser hos hver enkelt ungdom, hvor et formål er å bidra til ungdommens mestring og utvikling.

The article is about participation for youths over 18 who receive support from the Child Welfare Services (CWS). The research question is: What significance do participation processes have in the follow-up from the CWS for youths over 18? The study has a qualitative design with a phenomenological and hermeneutic approach. Data consists of interviews with 30 youths aged 17–25, thematically analysed. The youths participated through information exchange, clarifying expectations, relationships and opinion exchange. Standardisation hindered participation. Persons present, support and the possibility of forming and expressing opinions substantiated participation processes. The study reflects the necessity of considering participation as an individual process, aiming to contribute to coping and development.