Refleksjon og læring i et aksjonsrettet fagutviklingsprosjekt : erfaringer fra et samarbeid mellom studenter, praksisveiledere og lærere i et nytt, fleksibelt utdanningsforløp i fysioterapi
Author
Aars, MarianneAbstract
Denne rapporten er basert på er et aksjonsrettet prosjekt som har involvert et (ut)forskende
partnerskap mellom tre studenter, fem praksisveiledere og to lærere. Vi har hatt studentenes
læring i fokus og fulgt ulike læringsaktiviteter på ulike læringsarenaer over en periode på 5
mnd. Det har vært lærerikt for oss alle. Vi har reflektert over studenters læring og gjennom
det: over vår egen virksomhet og de ulike arenaers betydning for studenters læringsutbytte.
Publisher
Eureka ForlagSeries
Eureka Digital 14, 2006Metadata
Show full item recordCollections
The following license file are associated with this item: