Urfolksperspektiver i engelskfaget

dc.contributor.author	Holander, Stefan Hans Olof
dc.contributor.author	Høvik, Knut Øystein
dc.date.accessioned	2024-02-09T13:38:41Z
dc.date.available	2024-02-09T13:38:41Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Siden 2006 har kunnskap om urfolk inngått som en del av engelskfaget i norsk skole. Særlig litteratur, film og andre kulturelle uttrykk om urfolk fra Nord-Amerika, Australia og New Zealand har fått prege engelskundervisningen, lærebøker og eksamenssett. Med en revidert læreplan, nå også med fokus på samisk kultur, er tida moden for å utvide og variere utvalget av tekster, reflektere over selve urfolksbegrepet, men også tenke gjennom hvordan det samiske kan finne sin naturlige plass i engelskfaget.	en_US
dc.identifier.citation	Holander S, Høvik KØ: Urfolksperspektiver i engelskfaget. In: Figenschou G, Karlsen ss, Pedersen HC. Ávdnet. Samiske tema i skole og utdanning, 2023. Universitetsforlaget p. 299-314	en_US
dc.identifier.cristinID	FRIDAID 2100329
dc.identifier.isbn	978-82-15-05804-7
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10037/32900
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Universitetsforlaget	en_US
dc.rights.accessRights	openAccess	en_US
dc.rights.holder	Copyright 2023 The Author(s)	en_US
dc.title	Urfolksperspektiver i engelskfaget	en_US
dc.type.version	acceptedVersion	en_US
dc.type	Chapter	en_US
dc.type	Bokkapittel	en_US