Forhandling om lære- og tradisjonsforståelse, differensiering og avskalling (1990-2020)

Abstract

Sekulariserings- og globaliseringsprosesser påvirket det norske samfunnet fra 1960- og 1970-tallet og inn på 1990-tallet. Ny teknologi, økonomisk vekst og nye samfunnsimpulser påvirket skole- og utdanningssystemet. De læstadianske gruppene møtte stadig nye utfordringer når det gjaldt å holde fast på en identitet som kristen, som et «Guds barn», som læstadianer. For læstadianerne var et norsk samfunn stadig mer preget av flerkultur og flerreligiøsitet ytterligere et tegn på at kristendommen mistet plass og status. Det førte til ekstra engasjement i de læstad ianske gruppene for å ivareta barn og ungdom og gi dem grunnleggende innføring i kristendommen.