• Bridging Disciplines: On Teaching Empathy Through Fiction 

      Lauritzen, Lise-Mari (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2019-10-31)
      In 2016, the Norwegian government announced that public health and life mastery would be an overarching topic in all the subjects in high schools. Empathy may predict mental health issues, and fiction can encourage empathy. This article illustrates narrative empathy through the Norwegian novel <i>Begynnelser</i> (<i>Beginnings</i>) (2017) by Carl Frode Tiller. The aim is, to give a theoretical account ...
    • «Jeg er så veldig redd for hvordan jeg påvirker elevene.» Utfordringer og muligheter i undervisningen av folkehelse og livsmestring i norskfaget 

      Lauritzen, Lise-Mari; Antonsen, Yngve; Nesby, Linda Hamrin (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2021-04-10)
      I den nye læreplanen (LK20) ble folkehelse og livsmestring innført som tverrfaglig tema i norsk skole. Denne studien undersøker begrepsforståelse, skjønnlitteraturens betyd­ning og didaktikk knyttet til temaet. Våren 2019 ble 13 norsklærere fra fem videre­gående skoler intervjuet ved bruk av en semi-strukturert intervjuguide. Den tematiske analysen av datamaterialet viser følgende resultater: Lærerne ...