Étude de sémantique cognitive pottiérienne dans le signe linguistique
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/10037/9730Dato
2016-05-14Type
Master thesisMastergradsoppgave
Forfatter
Karlsen, Natalia Jevgenjevna ZenovskaiaSammendrag
Résumé
La problématique du signe linguistique est très ancienne, mais toujours actuelle. Cela peut être expliqué par son lien étroit avec les questions philosophiques sur les relations entre les signes et la réalité, et avec l’activité cognitive et langagière humaine.
Notre mémoire présente une synthèse objective des positionnements de Bernard Pottier sur et autour de la question du signe linguistique. Lors de notre étude, nous avons utilisé quatre méthodes qui, à notre avis, étaient les plus appropriées: la méthode synthétique, la méthode objective, la méthode systémique et la méthode synchronique.
Pour éclairer et dynamiser notre démarche, nous avons commencé par la présentation des points de vue théoriques, pratiques et concurrents des linguistes reconnus qui sont unis avec Pottier par la thématique, mais qui se distinguent par leurs approches.
Par la suite, nous avons fait des recherches sur les principaux modèles du signe et nous avons établi que la définition du sème par Pottier s’avérait être une grande contribution dans l’évolution du modèle du signe linguistique et l’élaboration du modèle différentiel.
Par ailleurs, nous avons continué notre démarche par la présentation de la linguistique cognitive de Pottier qui a été influencée par le structuralisme classique, par la psychoméchanique, par la grammaire générative et par la théorie énonciative française.
La lecture des principaux écrits pottériens où il présente une analyse interdisciplinaire profonde et détaillée, nous a permis de faire nos découvertes les plus importantes: le modèle du signe issu de sa théorie énonciative, sa structure du signe linguistique, les signes linguistiques minimaux, leurs composants et les relations entre eux. Nous avons aussi observé et illustré le processus du choix et de la realisation des signes dans le parcours communicationnel.
Il existe cependant de nombreuses questions qui restent ouvertes, parmi lesquelles le statut des concepts universaux ou noèmes qui sont aussi inclus et décrits dans la théorie de Pottier.
Forlag
UiT Norges arktiske universitetUiT The Arctic University of Norway
Metadata
Vis full innførselSamlinger
Copyright 2016 The Author(s)
Følgende lisensfil er knyttet til denne innførselen: