Now showing items 1-5 of 5

    • Aldri mer 18. april! 

      Finstad, Bjørn-Petter; Holm, Petter (Chronicle; Kronikk, 2013-04-18)
      Den 18. april 1989 er et viktig vendepunkt i norsk fiskerihistorie. Det var den dagen Fiskeridepartementet stoppet kystflåtens fiske etter torsk nord for 62. breddegrad - midt i den tradisjonelle sesongen. Reaksjonene lot ikke vente på seg. Historiens første totalforbud mot å fiske torsk var “et sjokk til dyp ettertanke”, het det i Fiskeribladet.
    • Building fisheries institutions through collective action in Norway 

      Jentoft, Svein; Finstad, Bjørn-Petter (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-05-16)
      Institutions, and the collective action that created them and which they enable, can play an important role in poverty eradication. In Norway, the Raw Fish Act passed in 1938 in the aftermath of the international financial crisis that hit the fishing industry hard, and the fishers’ cooperative sales-organizations that it authorized testify to this. Most of all, they helped to empower fishers in their ...
    • Fra krise til krise - forventninger og svik i norsk fiskerinæring 

      Holm, Petter; Finstad, Bjørn-Petter; Henriksen, Edgar (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2012)
    • Langt hjemmefra 

      Finstad, Bjørn-Petter; Normann, Anne Katrine (Journal article; Tidsskriftartikkel, 2022-04-06)
      Europa står i en krisesituasjon, med den største strømmen av mennesker på flukt siden andre verdenskrig, og kvinner og barn betaler som vanlig en høy pris. Men krig har brakt ukrainske kvinner til Norge før.
    • Praksis som læringsform i studier uten profesjonstilknytning - utfordringer og muligheter 

      Finstad, Bjørn-Petter; Sandvoll, Ragnhild; Lien, Ingrid Hovda (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2021-04-28)
      Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er spesifikt profesjonsrettet? I profesjonsutdanninger deler praksisvirksomhetene og utdanningsinstitusjonene ofte en felles forståelse av hva som skal oppnås i praksis, mens i ikke-profesjonsrettede studieløp er det andre utfordringer. I et nylig oppstartet prosjekt som heter «Samarbeid om praksis i ...