Viser treff 227-246 av 266

    • Sija-sanan kieliopillistuminen Agricolasta nykysuomeen 

      Kjærstad, Thomas Brevik (Mastergradsoppgave; Master thesis, 2020-11-02)
      Oppgaven handler om det finske ordet sija 'plass, sted', og hvordan språkendringsprosessen grammatikalisering har påvirket ordets betydning. Slik som det norske ordet sted også brukes i mer abstrakte uttrykk som i stedet for / istedenfor, så brukes også sija blant annet i uttrykket sen sijaan 'i stedet for' i moderne finsk. Målet med oppgaven er å kartlegge grammatikaliseringen av ordet sija, og å ...
    • Spiele im DaF-Unterricht für Fortgeschrittene (Niveau II und III): Lehrerhaltungen und Erfahrungen 

      Barstad, Kristian Nøst (Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-10)
      Spill finnes overalt. Mye av det vi omgir oss med på daglig basis inneholder spill eller «spillifiserte» elementer. Dette finner man i alt fra markedsføring til undervisning, og det er vanskelig å komme unna. Selv om spill er overalt, er det vanskelig å sette klare grenser på hva et spill virkelig er og hva som ikke kan kalles for spill. Denne masteroppgaven er en flermetodisk undersøkelse som nettopp ...
    • Språk på flyttefot : en studie av språket til fem svensker bosatt i Norge med drøfting av kodeveksling og akkomodasjon 

      Sandbakk, Liv (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2009-11-20)
      Formålet er å se nærmere på svenskers språk i Norge, og å prøve å forstå ulike former for og ulik grad av tilpassing til norske språkforhold som svensker som har bodd i Norge over tid, gjør bruk av. Problemstillingen er å finne ut i hvilken grad og på hvilken måte et lite utvalg svenske innflyttere til Norge tilpasser seg norsk språk ved å se etter norvagismer i deres naturlige muntlige språk. Som ...
    • ’Sproget i fare’. Knut Hamsuns syn på språkbruk og språkpolitikk 

      Nordmo, Jorun (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2003-06-16)
      Oppgaven handler, som oppgaveteksten antyder, om Knut Hamsuns syn på språkbruk og språkpolitikk. Hamsun er selvfølgelig mest kjent som forfatter, men han skrev en lang rekke artikler hvor han ga uttrykk for sitt syn på språk- og språkforhold i samtida. Spesielt var han opptatt av landsmålets framgang, og han engasjerte seg sterkt på motstandernes side i debatten om samnorsk-idéen. Jeg har spesielt ...
    • Stadnamnlån : fonologi og ortografi i lydlig lånte stadnamn med eit oversyn over fonologien i norsk på Skibotn og i Kvenangsbotn 

      Pedersen, Aud-Kirsti (Master thesis; Mastergradsoppgave, 1989-01)
      I språkvitskapen er stadnamngransking ein gammal fagdisiplin. Hovudtyngda av arbeidet innom disiplinen har lege på tolking av stadnamn. Tolking av stadnamn er likevel berre ein av mange tilnærmingsmåtar til stadnamngranskinga. I fleirspråklige område kjem det til nye dimensjonar ved stadnamna som namnegranskaren må ta omsyn til. I dette arbeidet er føremålet å greie ut ymse sider ved stadnamn som ...
    • Stress-epenthesis interaction and defect-driven rules 

      Strycharczuk, Patrycja (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2009-05-14)
      This thesis is concerned with the interaction of two phenomena: vowel epenthesis and stress assignment. Vowels are potential targets for stress, and they count for determining the stress window in systems where stress is grammaticaly predictable. Epenthetic vowels, however, are often exceptional in this respect. There is an array of languages where epenthetic vowels shun stress, or in some other way ...
    • STUDY OF THE BOTTLENECK HYPOTHESIS IN L2 ACQUISITION: The acquisition of functional morphology and syntax by Persian L2 learners of English 

      Gholami, Minoo (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2020-05-31)
      The current study tried to test the Slabakova’s Bottleneck Hypothesis which claims that “functional morphology is the bottleneck of the SLA” (Slabakova, 2006, 2008, 2013). A total of 44 participants in 3 groups answered three kinds of questions including Proficiency Test, GJT, and Background questionnaire. Subject-verb agreement and past tense -ed were selected to test functional morphology while ...
    • Subject-verb agreement in written English by L1 Norwegian university students: Error patterns, causes, and implication for teaching 

      Son, Minjeong (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2020-11-02)
      This thesis investigates S-V agreement in written English by L1 Norwegian university students. The aim of the study is to chart out the most difficult conditions for S-V agreement at a later stage of L2 acquisition, which may need a special focus in explicit language teaching. The data are drawn from an analysis of learner language focusing on the feature of subject-verb agreement across different ...
    • Svorsk på nordnorsk - en undersøkelse av språklige trekk hos svensker bosatte i Nord-Norge over lengre tid. 

      Kjos, Isabel (Mastergradsoppgave; Master thesis, 2022-05-29)
      I denne avhandlingen undersøker jeg talemålet til voksne svensker som har flyttet til og bodd lenge i Nord-Norge. Studien bygger videre på Nordenstams (1979) lingvistiske undersøkelse Svenskan i Norge – Språklig variation hos svenska invandrare i Bergen, men inviterer også til å se fenomenet svorsk i en bidialektal kontekst med utgangspunkt i talemålsutvikling i henhold til Auer (1999). I undersøkelsen ...
    • Systemisk funksjonell lingvistikk til bruk i kreativ skriving i grunnskolen 

      Hermansen, Anne-Grethe (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2001-05-02)
      Målsettinga for denne oppgaven var å finne muligheter til systematisk opplæring av enkeltelevene i kreativ skriving, spesielt noveller, i skolen. Valget falt på en meningsbasert lingvistisk tilnærming med et funksjonelt språksyn i bunnen. Dette sammenholdes med "Læreplanen av 1997", som er de rammene skolens innhold og undervisning hviler på. Videre så jeg på lærebøkene for ett klassetrinn i ...
    • "Søringer" på vandring i nord. En sosiokulturell-lingvistisk studie av språklig identitet og tilhørighet hos fire flyttere fra Oslo til Tromsø 

      Jorung, Sandra Skaflem (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2018-11-15)
      Det å flytte utløser refleksjoner om språk, sted, identitet og tilhørighet, og denne masteroppgava retter søkelyset mot disse refleksjonene. Formålet med denne sosiokulturell-lingvistiske studien er nærmere bestemt å utforske hvordan en flytteprosess påvirker oppfatninger om språklig identitet og tilhørighet hos fire flyttere fra Oslo til Tromsø. Mens tidligere sosiolingvistiske studier har studert ...
    • Teaching agreement through grammar instruction in the lower secondary school: A comparison between implicit and explicit grammar instruction in L1 Norwegian learners of L2 English 

      Skaug, Eirik (Mastergradsoppgave; Master thesis, 2022-05-14)
      In this master’s thesis, L1 Norwegians in the lower secondary school are tested on their knowledge of L2 English subject-verb agreement. The main aim of the study is to examine why this grammatical phenomenon is challenging, and, additionally, to compare the effects of two instructional methods on grammar acquisition. The instructional methods under investigation are Task Based Language Teaching and ...
    • Teaching English Reading Strategies in the Second Language Classroom. An intervention study of teacher instructed use of reading strategies with L1 Norwegian L2 English Learners 

      Kolbeinsen, Stine (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2020-05-31)
      In this thesis, I investigate the effect of explicit teacher instructed use of reading comprehension strategies on the reading comprehension of L1 Norwegian L2 English learners. The study was conducted in two classes in a Norwegian lower secondary school, with one class being the experimental group and the other functioned as the control group. The participants took part in a quasi-experimental ...
    • Teaching English to minority language students in Norwegian schools. A small-scale study on challenges teachers face who teach English to minority language students in Norwegian schools 

      Fagerli, Jostein (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2018-05-15)
      Denne studien undersøker om det finnes problemer og utfordringer unike for situasjonen for lærere som underviser engelsk for minoritetsspråklige elever i norsk skole. Studien sammenligner også hvordan disse problemene og utfordringene oppfattes av lærere som underviser engelsk til minoritetsspråklige elever i innføringsklasser mot hvordan de oppfattes av lærere som underviser engelsk til minoritetsspråklig ...
    • Tilegnelsen av subjekts- og objektsveksling hos voksne andrespråksinnlærere av norsk 

      Sørensen, Christer Engen (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2019-05-15)
      Masteroppgaven omhandler tilegnelsen av subjekts- og objektsveksling hos voksne andrespråksinnlærere av norsk. Subjekts- og objektsveksling går ut på at bestemte pronominelle subjekter og objekter veksler på tvers av negasjon og adverb, slik at disse forekommer i en posisjon til venstre for negasjon/adverb. Vekslinga av disse er forbundet med hvordan disse er realisert (DP/pronomen) og informasjonsstruktur: ...
    • To shape the world for the better : an analysis of metaphors in the speeches of Barack Obama 

      Lesz, Barbara (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2011-05)
      Barack Obama was elected the 44th president of the United States in probably one of the hardest periods for his country. The U.S. was fighting with one of the worst economic crises in its history and, additionally, waged two unpopular wars that had shattered its reputation as the moral champion of the democratic countries. Obama brought hope in the lives of many. He was a contrast to his predecessor, ...
    • Tonal accents realization in Norwegian speakers' English production: Do Norwegians transfer their tonal accents? 

      Huang, Tianjiao (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2020-05-29)
      This study investigates whether Urban East Norwegian (hence force Norwegian) speakers realize their tonal accents on their English. One difference between these two languages is that Norwegian uses pitches to differentiate lexical items, whereas English uses pitch to indicate post-lexical contrast, i.e., to convey different pragmatic meaning. In Norwegian, both the L tone and H tone can be associated ...
    • Tromsø dialect 

      Nowell, Hazel (Master thesis; Mastergradsoppgave, 1989-09)
      The Tromsø dialect situation today is probably typical of many Northern Norwegian town dialects. It has developed from an old local non-standard speech variety which was very similar to the present local rural dialects. What clearly distinguishes the modern town version, as spoken by young people today, from the old one, however, is the inclusion of a significant number of bokmål features. This study ...
    • «Tromsødialekta e jo som den godteposen – Godt og blandet!» En studie om hvilket forhold ulike aldersgrupper har til dialektendring i lys av bruken av nektingsadverbet 

      Lockertsen, Marit (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2022-05-16)
      I dette mastergradsprosjektet har jeg undersøkt hvilket forhold ulike aldersgrupper har til dialektendring i lys av bruken av nektingsadverbet. For å besvare problemstillingen, har jeg i tillegg formulert tre konkrete forskningsspørsmål. Informantene i denne studien består av 12 språkbrukere fra Tromsø. seks av dem er elever i alderen 17-18 år fra en videregående skole i Tromsø, der tre av dem er ...
    • Trykkplasseringen i russiske substantiver innlånt fra engelsk 

      Hagan, Erlend (Master thesis; Mastergradsoppgave, 2003)