ub.xmlui.mirage2.page-structure.muninLogoub.xmlui.mirage2.page-structure.openResearchArchiveLogo
    • EnglishEnglish
    • norsknorsk
  • Velg spraaknorsk 
    • EnglishEnglish
    • norsknorsk
  • Administrasjon/UB
Vis innførsel 
  •   Hjem
  • Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning
  • Institutt for lærerutdanning og pedagogikk
  • Artikler, rapporter og annet (lærerutdanning og pedagogikk)
  • Vis innførsel
  •   Hjem
  • Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning
  • Institutt for lærerutdanning og pedagogikk
  • Artikler, rapporter og annet (lærerutdanning og pedagogikk)
  • Vis innførsel
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Realisering av utdanning for bærekraftig utvikling (UBU) – slik erfart av et utvalg naturfagslærere i videregående skole

Permanent lenke
https://hdl.handle.net/10037/16339
DOI
https://doi.org/10.5617/nordina.6142
Thumbnail
Åpne
article.pdf (583.5Kb)
Publisher's version (PDF)
Dato
2019-04-09
Type
Journal article
Tidsskriftartikkel
Peer reviewed

Forfatter
Sundstrøm, Elina Maria; Killengreen, Siw Turid; Misund, Stig; Køller, Hans-Georg
Sammendrag
Education for sustainable development has been implemented in the Norwegian teaching curriculum since 2005. The goal was initially to give the students knowledge in order for them to live more sustai­nable lives. We conducted interviews and a questionnaire survey to investigate how science teachers in upper secondary school teach this subject, and what they considered to be the challenges. Results from this survey show that teachers mainly use traditional classroom teaching, and to a little extend educated the students the way intended when sustainable development was included in the curricu­lum. In addition, they felt that the subject is not prioritized from the school administration, and the interdisciplinary collaboration is insufficient. In 2020, a revised version of the Norwegian curriculum is completed, and the findings from this survey emphasize the importance of a stronger implementation of education for sustainable development in the Norwegian school system.
Beskrivelse
Source at https://doi.org/10.5617/nordina.6142.
Forlag
University of Oslo and Stockholm University
Sitering
Sundstrøm, E.M., Killengreen, S.T., Misund, S. & Køller, H. (2019). Realisering av utdanning for bærekraftig utvikling (UBU) - Slik erfart av et utvalg naturfagslærere i videregående skole. Nordina: Nordic studies in science education, 15(2), 206-222. https://doi.org/10.5617/nordina.6142
Metadata
Vis full innførsel
Samlinger
  • Artikler, rapporter og annet (lærerutdanning og pedagogikk) [663]

Bla

Bla i hele MuninEnheter og samlingerForfatterlisteTittelDatoBla i denne samlingenForfatterlisteTittelDato
Logg inn

Statistikk

Antall visninger
UiT

Munin bygger på DSpace

UiT Norges Arktiske Universitet
Universitetsbiblioteket
uit.no/ub - munin@ub.uit.no

Tilgjengelighetserklæring