"Aber, was ist eigentlich ein Substantiv?"

Abstract

Durch ein mehrmethodisches exploratives Forschungsprojekt wird versucht herauszufinden, welche Kenntnisse sieben Schüler*innen in der achten und neunten Klasse (DaF-Anfängerniveau) über Metasprache und Grammatik besitzen. Diese Methoden bestehen aus Aktionsforschung mit schriftlichen Interviews mit den Schüler*innen, intensivierter Grammatikunterricht als Intervention gefolgt von einer zweiten Runde mit schriftlichen Interviews. Danach wird eine Dokumentenanalyse des Lehrplans für die Fächer Norwegisch und Englisch ausgeführt, um herauszufinden, mit welchen Kompetenzzielen die Schüler*innen vor dem Deutschlernen gearbeitet hätten sollen. Schließlich werden schriftliche Interviews mit Lehrkräften durchgeführt, die Norwegisch und/oder Englisch unterrichten, um herauszufinden, wie sie mit diesen Themen im Unterricht umgehen.