Dannelse i en digital nettalder

Abstract

Dette kapitlet tar for seg nye utfordringer vi står overfor gjennom de digitale nettverk med global rekkevidde. Digitale nett skaper muligheter, men åpner også for betydelig risiko, sårbarhet og problemer. Internett og internasjonaliseringen gjør det nødvendig å tenke nytt om dannelse. Hva er nettvett og digital dømmekraft? Hvilken viten behøves for å kunne orientere seg i kunnskapssamfunnet? Og ikke minst hvordan være med på å dele og spre informasjon? Både elever og lærere trenger en god digital dannelse når det gjelder lov og vett for å unngå å bli ”rådløse i det trådløse” i framtidens skole. Tydelige voksne rollemodeller er også viktig for all sosialisering/dannelse, og læreren må være digital kompetent for å kunne være en sosialiseringsaktør i de nye digitale rom. Det følgende kapittel tar til orde for en teknologirealisme hvor det er lærerens oppgave å forenkle en komplisert verden og lære elevene å gjøre begrunnede utvalg i informasjonsflommen.