Fra 15 til 22 elever i klassen: Hvordan påvirker større klasse elevenes læringsmiljø og trivsel?
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/10037/8515Dato
2015-12-12Type
Journal articleTidsskriftartikkel
Peer reviewed
Sammendrag
Vår studie viser at klassestørrelse ikke nødvendigvis spiller noen
rolle for elevenes trivsel på skolen, i klassen og i friminuttene.
Læringsmiljøet ble imidlertid mer preget av uro og bråk, skriver
Camilla Lauritzen og kolleger.
Beskrivelse
Published version available at http://dx.doi.org/10.15714/scandpsychol.2.e16