Show simple item record

dc.contributor.advisorVambheim, Vidar
dc.contributor.advisorFuglestad, Otto L.
dc.contributor.authorSautter, Michael
dc.date.accessioned2017-12-27T13:26:35Z
dc.date.available2017-12-27T13:26:35Z
dc.date.issued1997-08
dc.descriptionDette er en hovedfagsoppgave.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10037/11877
dc.language.isonoben_US
dc.publisherUniversitetet i Tromsøen_US
dc.publisherUniversity of Tromsøen_US
dc.rights.accessRightsopenAccessen_US
dc.rights.holderCopyright 1997 The Author(s)
dc.subjectVDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Allmennpedagogikk: 281en_US
dc.subjectVDP::Social science: 200::Education: 280::General education: 281en_US
dc.titlePedagogikk og motivasjon. En hermeneutisk fenomenologisk studie av motivasjonelle forhold i skolenen_US
dc.typeMaster thesisen_US
dc.typeMastergradsoppgaveen_US


File(s) in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following collection(s)

Show simple item record