Vis enkel innførsel

Pedagogikk og motivasjon. En hermeneutisk fenomenologisk studie av motivasjonelle forhold i skolen

dc.contributor.advisorVambheim, Vidar
dc.contributor.advisorFuglestad, Otto L.
dc.contributor.authorSautter, Michael
dc.date.accessioned2017-12-27T13:26:35Z
dc.date.available2017-12-27T13:26:35Z
dc.date.issued1997-08
dc.descriptionDette er en hovedfagsoppgave.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10037/11877
dc.language.isonoben_US
dc.publisherUniversitetet i Tromsøen_US
dc.publisherUniversity of Tromsøen_US
dc.rights.accessRightsopenAccessen_US
dc.rights.holderCopyright 1997 The Author(s)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0en_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)en_US
dc.subjectVDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Allmennpedagogikk: 281en_US
dc.subjectVDP::Social science: 200::Education: 280::General education: 281en_US
dc.titlePedagogikk og motivasjon. En hermeneutisk fenomenologisk studie av motivasjonelle forhold i skolenen_US
dc.typeMaster thesisen_US
dc.typeMastergradsoppgaveen_US


Tilhørende fil(er)

Thumbnail
Navn:
license.txt
Størrelse:
1.402Kb
Format:
Tekstfil
Åpne
Thumbnail
Navn:
thesis.pdf
Størrelse:
10.87Mb
Format:
PDF
Åpne

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
Med mindre det står noe annet, er denne innførselens lisens beskrevet som Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)