Den kyndige økonomisk/administrative fagutøverens helhetsforståelse

Abstract

En kyndig fagutøver i økonomisk/administrative fag må evne å se sammenhenger og helhet mellom eget og andres fagfelt. Studieplanene er bygd opp for å ivareta bedriftsøkonomiske fag, samfunnsøkonomi, administrasjonsfag og metodefag. Det kan imidlertid synes som om spesialisering får større fokus i utdanningen, og at det i stor grad overlates til studenten å utvikle en helhetsforståelse for det økonomisk/administrative fagfeltet. Arbeidet med helhetsforståelsen må fortsette også etter at studenten har fått sitt vitnemål. I denne artikkelen diskuterer vi den kyndige fagutøverens refleksjon i praksis og betydningen av å se egen spesialisering i en større faglig helhet.