Linguistic diversity is often addressed within wider abstract educational frameworks, making it difficult to concretize in teacher training. In this article we explore how linguistic diversity is connected to such frameworks as sustainable development (United Nations, 2015), inclusive education (UNESCO, 1994), and (global) citizenship education (UNESCO, 2022a). Drawing on rich data from recent ...

Tradisjonelt sett har fonologiske og fonetiske analyser av ordproduksjon vært utført på grunnlag av lineære, segmentale vurderinger. I dette arbeidet presenteres en analyse av ett barns tidlige ordproduksjon og dets produktive variasjoner i forhold til målspråket, hvor gester, de faktiske artikulatoriske bevegelsene i taleproduksjon, danner grunnlaget for analysen. Gestuelle representasjoner gir ...

Kapittelet belyser erfaringene fra et FoU-prosjekt med kusntfagstudenter og elever fra to fådelte skoler. Prosjektet er motivert av kunnskapsløftet (LK20), som etterspør en helhetlig undervisning, hvor utforskning, skaperglede og læring gjennom kroppslig involvering blir fremhevet. Datamaterialet bygger på kunstfagstudentenes erfaringer, som analyseres i lys av Merleau-Pontys, kroppsfenomenologi og ...

I læreplanverket for Kunnskapsløftet formulerer Utdanningsdirektoratet (2020) kjerneelementer for de ulike fagene. I matematikk heter ett av dem «Resonnering og argumentasjon». Dette kjerneelementet skal handle om å kunne følge og forstå matematiske tankerekker. Det skal også innebære at elevene utformer egne resonnement, og det skal handle om begrunnelser og bevis. I matematikk som vitenskap og ...

How can Jan Patočka’s phenomenology of afterlife enable us to understand the historiographical process in general and the role of testimony in the historiographical process, in particular? Patočka presents a phenomenological analysis of co-existence and afterlife where others continue to be with us, as a part of our lifeworld and our constitution of ourselves, even after they are gone. We see ourselves ...

The editorial board of Popular Music was very saddened to hear of the death of our esteemed friend and pioneer of Popular Music Studies, Philip Tagg. Here colleagues and friends pay tribute to his life and legacy. RIP Philip.

I dette kapittelet vil vi både vise hvorfor designtenkning kan forstås som en masteride, og hva det er som kan forklare tenkningens utbredelse og legitimitet. Ifølge Czarniawska og Joerges (1996) er forutsetningen for å bli fanget av nye oppskrifter og standarder er at de allerede har eksistert en stund i mange menneskers bevissthet, som en del av det de kaller en masteride i et translokalt rom og ...

Alzheimer’s disease and other dementias pose significant challenges to Western economies, often viewed through a biomedical lens that neglects gender, racial, and cultural dimensions. This perspective reduces individuals with dementia to patients in need of care, potentially leading to stigmatization. Women are disproportionately affected, both as patients and caregivers. In response, a humanist ...

How can we investigate relational connections to the land? How can we do so within relational contexts from a Sámi perspective? In this chapter I focus on relational contexts that refer to the interaction between humans and the land itself, as a mutual interaction. Meahcci, the place that forms part of my title, has many meanings. In this chapter, I present a short investigation of stories connected ...

This chapter investigates how the long-term project we are opposite like that (2017–2022) by contemporary artist Himali Singh Soin engages with posthuman feminist concepts within an Arctic discourse, here in particular in relation to the climatic changes that lead to the melting of the Polar caps, and what the gradual disappearance and transformation of what has dominated its landscape and mythologies ...