Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning: Recent submissions
Now showing items 1-20 of 8054
-
Educational Transformation – A Failed Prediction? A Decennial Cross-Sectional Study Within Norwegian Teacher Education
(Chapter; Bokkapittel, 2025-07-15)In most industrialized countries, the use of information and communication technology in education has been an important area of focus and discussion for many years. Moreover, teaching with digital technology changed dramatically as COVID-19 became a global concern. The change was so dramatic that it was often referred to as an educational transformation. This study explores how this fluctuating ... -
Kompetanseheving innen ervervet hjerneskade
(Master thesis, 2025)Sammendrag Problemstilling: Ervervet hjerneskade (EHS) anses som den vanligste årsaken til funksjonsnedsettelse blant barn og unge i dag (Mira et al, 1992, sitert i Walker & Wicks, 2018, s. 3). Ved en traumatisk eller ikke-traumatisk hjerneskade kan eleven oppleve ulike og diffuse symptomer i etterkant av skaden. Forskere utrykker en bekymring for at symptomene ikke tas på alvor av lærere, slik ... -
Kritisk literacy i et læreverk
(Master thesis, 2025)Studiens utgangspunkt er hvilket potensial oppgaver og læreboktekst i det digitale læreverket Kontekst 8–10 har til å stimulere til utvikling av kritisk literacy. Med utgangspunkt i Janks’ (2010) modell for kritisk literacy har jeg gjennomført en kvalitativ innholdsanalyse av læreverket. Målet med analysen er å se hvordan de fire dimensjonene makt, tilgang, mangfold og design er tematisert i ... -
Involvement in Electronic Medicines Management Research: Professionals in Separate Worlds
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2025)Focusing on electronic medicines management (eMM) within Norway’s healthcare system, we explore healthcare professionals’ involvement in qualitative research. The study employs interviews, observations, and community of practice as a method and involves interprofessional participation across levels of care. It uses Glouberman and Mintzberg’s framework of four distinct healthcare mindsets—community, ... -
Unmasking autism: gender differences in diagnostic practices and challenges in Norway’s mental healthcare services for children and youth
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2025-06-30)Gender plays a critical role in the recognition, diagnosis, and support of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). This qualitative study explores the perspectives of special education professionals, who are involved in both diagnosing and following up children with Autism, on how ASD manifests in girls and the diagnostic challenges that arise. Although boys are more frequently diagnosed—and ... -
Indigenous identity in South Africa post 1994 and the peculiarity of Each Community with respect to the notion of Indigeneity
(Master thesis, 2025)Identity is an inherent description and when defined, can also be nuanced depending on which perspective is taken. Indigenous identity is complex, and self-identification is one of the aspects that cannot be taken away from persons, being rooted in one-self’s acclamation, as indigenous in Africa, and South Africa. Indigenous identity is a dynamic and complex socio philosophical notion in South ... -
Cross-linguistic influence in second-language acquisition
(Master thesis, 2025)This thesis examines the role of Cross-linguistic influence (CLI) in second-language acquisition, especially in the real-time processing of English inflectional morphology among adult second-language (L2) learners with different first-language (L1) backgrounds. Specifically, the study focuses on two different groups: Vietnamese-English and Norwegian-English learners, whose L1s differ significantly ... -
“Here we are just inside out gáktis”
(Master thesis, 2025)The Fovsen actions consisted of three events that influenced the Sámi society throughout 2023. In February/March, a week-long action began in the capital of Norway, where both Sámi and non-Sámi gathered to take actions against the Norwegian state. Among other things, gáktis turned inside out and civil disobedience was used as ways to show resistance to an ongoing human rights violation against the ... -
The Right to Mother Tongue Education for the San People in Botswana Examining Botswana’s Education and Training Sector Strategic Plan (2015–2020)
(Master thesis, 2025)This thesis set out to examine Botswana's Education and Training Sector Strategic Plan (ETSSP) for the period 2015-2020 through the specific lens of the right to Mother Tongue Education (MTE) for the Indigenous San people. Against a backdrop of documented educational disparities faced by the San, often linked to linguistic barriers within a system dominated by Setswana and English, this research ... -
Fådelte skolers møte med læreplanen i matematikk
(Master thesis, 2025)I vårt masterprosjekt har vi undersøkt hvilke utfordringer og muligheter matematikklærere ved fådelte skoler ser i møte med Læreplanverket for kunnskapsløftet 2020 (LK20). Bakgrunnen for vårt masterprosjekt er at innføringen av LK20 førte til en strukturendring i matematikkfaget. Endringen fra K06 til LK20 gikk blant annet ut på at det ble innført kompetansemål for hvert trinn i matematikk, samt ... -
Feilsøkingsoppgaver og deres effekt på elevers argumentasjonskompetanse - En kvantitativ studie for å undersøke feilsøkingsoppgavers innvirkning på elevers matematiske kompetanse
(Master thesis, 2025)Dette forskningsprosjektet undersøker hvordan arbeid med feilsøkingsoppgaver påvirker elevers matematiske argumentasjonskompetanse øvrige matematiske kompetanseområder. Forskningsprosjektets bakgrunn er en observasjon av programmering som et stadig mer relevant og prominent fag i norsk grunnskole. Videre er teknologien i det norske samfunnet under stadig utvikling, og det stilles nye og høyere krav ... -
Unveiling Colonial Narratives and Amplifying Indigenous Voices: The Role of Kanak Women in Resisting Settler Colonialism in Kanaky/New Caledonia
(Master thesis, 2025)This thesis explores gender dynamics in Kanaky/New Caledonia, highlighting colonialism's enduring impact on Kanak women's lived experiences. In response to the gaps in research on how Indigenous women actively negotiate the tensions between custom, modernity and colonialism, this study examines their narratives and practices in cultural education and media activism. Mobilizing a theoretical approach ... -
Examining the educational and cultural context of the Dukha people: The impacts and limitations of compulsory education for nomadic reindeer herders’ children in northern Mongolia
(Master thesis, 2025)This thesis examines the educational and cultural experiences of the Dukha people, sometimes referred to as the Tsaatan, nomadic reindeer herders in northern Mongolia. Classified as an ethnic minority by the Mongolian government, many scholars consider them to be Indigenous peoples. Children must travel from their homes, ortz, a type of teepee, in the taiga on horseback, or by reindeer, to attend ... -
Å skape rom for språk: Transspråking som pedagogisk praksis i flerspråklige klasserom
(Master thesis, 2025)Denne masteroppgaven undersøker hvordan et utvalg ungdomsskolelærere reflekterer rundt pedagogisk transspråking i flerspråklige klasserom. Studien har et særlig fokus på hvordan lærere oppfatter og erfarer det å aktivere elevers ulike språkressurser i undervisningen, og hvordan de forstår transspråking som pedagogisk tilnærming. Undersøkelsen bygger på en kvalitativ, fenomenologisk tilnærming ... -
Funksjonell og utforskende skriving på første trinn
(Master thesis, 2025)Et sentralt område innen forskning på begynneropplæring er de ulike tilnærmingene til elevenes skriftspråkopplæring. Temaet for denne masteroppgaven er funksjonell og utforskende skriving på første trinn gjennom bruk av rammelek. Formålet med studien har vært å utvikle kunnskap om hvordan rammelek kan brukes som en pedagogisk tilnærming for å styrke elevenes skriveferdigheter, samt undersøke hvilke ... -
"Det er bedre enn lesestund"
(Master thesis, 2025)Resultater fra PISA-undersøkelsen i 2022 viser en nedgang i norske elevers lesekompetanse (Jensen et al., 2023). I skolen har norskfaget et særskilt ansvar for leseopplæringen (Kunnskapsdepartementet, 2024, s. 5), og ved å rette fokuset mot dette kan det bidra med å heve norske elevers lesekompetanse. Som fremtidige norsklærere er dette noe vi må være bevisste på og ta stilling til. Vi har begge ... -
Drømmen om samisk i norsklæreverkene
(Master thesis, 2025)I denne oppgaven presenterer jeg skisser for hvordan læremidlene i norskfaget kunne vært utforma for å speile læreplanverkets intensjoner om å inkludere samer i et mangfoldig «vi». Arbeidet gis form gjennom å bygge forståelse i tre deler. Hver del tar sikte på å svare på et forskningsspørsmål: Det første spørsmålet: Hva vi vet om samiske emner i læremidler for norskfaget svarer jeg på gjennom å ... -
Hvordan forholder utdanningssystemet seg til sosial reproduksjon?
(Master thesis, 2025)Denne studien undersøker hvordan utdanningssystemet forholder seg til sosial reproduksjon i norsk skole. Sosial reproduksjon omhandler koblingen mellom bakgrunn og videre muligheter for å oppnå sosiale goder. Dette er noe som påvirker elevers muligheter og prestasjoner i det norske utdanningssystemet. Studien setter søkelys på hvordan utdanningspolitiske dokumenter som Kunnskapsløftet 2020 ... -
Lærernes undervisningsstrategier i møte med programmering
(Master thesis, 2025)Denne kvalitative studien tar for seg syv matematikklærere sine undervisningsstrategier i matematikk med programmering som verktøy. Hensikten er å få kunnskap om hvordan lærere jobber når de skal integrere programmering i matematikkundervisning for å kunne bruke det som et digitalt verktøy, på lik linje som en i dag bruker blant annet GeoGebra og Excel. Problemstillingen er Hvordan beskriver ... -
Hva kan man gjøre for å øke elevenes leseferdigheter?
(Master thesis, 2025)I denne kvalitative studien har jeg undersøkt hvordan én skole har arbeidet med å øke elevenes leseferdigheter i utviklingsarbeidet Leseløftet. For å undersøke dette har jeg tatt utgangspunkt i tre forskningsspørsmål for å belyse lærernes erfaringer og opplevelser ved innføringen og gjennomføringen av utviklingsarbeidet. Studien tar utgangspunkt i datamaterialet som består av tre semi-strukturerte ...