English
norskArtikler, rapporter og annet (lærerutdanning og pedagogikk): Recent submissions
Now showing items 341-360 of 573
-
Samarbeid om tiltak ved bekymring for elever i skolen
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2019)Alle lærere som jobber i skolen opplever fra tid til annen bekymring for elever som av en eller annen grunn ikke greier å tilpasse seg klassen på en hensiktsmessig måte, eller som ikke utvikler seg i den retning en forventer. Det kan være flere forhold som kan bekymre en lærer. Utgangspunktet kan være at eleven tilkjennegir små og ganske diffuse signaler i form av tiltagende utagering eller at ... -
What happens when a climber falls? Young climbers mathematise a climbing situation
(Journal article; Peer reviewed, 2017-01)Students in Norway and other countries experience vectors as a difficult topic. Four young skilled climbers, who all did well in mathematics at school, participated in the Vector Study (VS). They participated for free and each lesson lasted until the students decided it was over. The idea was to investigate how climbing may function as a basis for students’ development of a vector concept. The ... -
Profesjonalitet i arbeidet med tidlig innsats
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2019)På 2000-tallet kom tidlig innsats inn i som pedagogisk begrep i Norge og er i dag et sentralt begrep i den pedagogiske hverdagen i barnehage og skole. Tidlig innsats skal være et virkemiddel for å forebygge eller minimalisere vansker hos barn og bidra til sosial utjevning for på sikt å hindre frafall i videregående skole og å havne utenfor i arbeidslivet. I artikkelen diskuteres om pedagogens ... -
The functional and structural asymmetries of the superior temporal sulcus
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-01-22)The superior temporal sulcus (STS) is an anatomical structure that increasingly interests researchers. This structure appears to receive multisensory input and is involved in several perceptual and cognitive core functions, such as speech perception, audiovisual integration, (biological) motion processing and theory of mind capacities. In addition, the superior temporal sulcus is not only one of the ... -
Innføring av studentaktive arbeidsformer i seminarundervisningen. Hvilken betydning har dette på læringsutbyttet og klassemiljøet?
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2019-03-08)I denne studien ønsket vi å undersøke hvordan innføring av studentaktive læringsformer i seminarundervisningen påvirket det faglige læringsutbyttet og klassemiljøet i STEM-fag (science, technology, engineering and mathematics). Et randomisert kontrollert studie ble gjennomført i seminarundervisningen i to innføringsemner i fysikk og kjemi ved UiT Norges arktiske universitet. I emnene fulgte ... -
The interaction between teacher educators and their students on the use of educational technology: Similarities and differences of attitudes, skills, and practice across a generational change
(Conference object; Konferansebidrag, 2018-10)<p>Norway has been exposed to a stronger top-down implementation of ICT in education than most other countries. The pervasive change in Norwegian school curriculum has consequently resulted in changes in Norwegian initial teacher education. National plans have emphasized digital competence as one of the basic competencies that teacher educators and student teachers are required to focus on during ... -
How different national strategies of implementing digital technology can affect teacher educators. A comparative study of teacher education in Norway and New Zealand
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2019-04-10)Over ten years have passed since Norwegian educational reform implemented the use of digital tools as a required basic skill in all subjects and at all levels of Norwegian schools. However, government surveys show that there is still a significant gap between the intention of educational policies and what is actually practiced in Norwegian education. This gap has often been attributed to practitioners’ ... -
Teacher educators’ perceptions of working with digital technologies
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-10-17)This article is part of a research project aimed to broaden the understanding of the established gap between policies regarding the use of digital technology and the actual use of digital technology in Norway. To understand this gap we have conducted a comparative study between teacher education in Norway and teacher education in New Zealand, two countries with quite different approaches to implementing ... -
Lärarstudenter som aktörer i interaktiv observation och handledning: En studie om digitala redskap i VFU-handledning på övningsskolor
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-11-07)<p>Syftet med denna artikel är att bidra med kunskap om hur digitala redskap kan påverka lärarstudenters deltagande i handledningsprocessen. Trots att lärarstudenter och handledare ofta befinner sig i digitala klassrumsmiljöer används digitala redskap endast i begränsad omfattning under handledningsprocessen. Med utgångspunkt i Wengers teori om lärande i en praktikgemenskap har lärarstudenter och ... -
Mobbing, digital mobbing og psykisk helse hos barn og unge i Tromsø
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-09-19)<p>Et utvalg av barne- og ungdomsskoler (alder 9–16 år) deltar i forskningsprosjektet «Trivsel i Tromsø». Disse skolene gjennomfører over flere år en omfattende undersøkelse av elevmiljøet. Denne artikkelen presenterer noen av resultatene fra prosjektets første skoleår (2013/14, N=878) og viser funn som er gjort om sammenhengen mellom psykiske vansker og ulike former for mobbing og trakassering. <p>Våre ... -
Syn på flerspråklighet som diskursive vilkår for barnehagens samarbeid med foreldre til flerspråklige barn
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018)Artikkelen diskuterer hvordan syn på flerspråklighet kan være diskursive vilkår for barnehagens samarbeid med foreldre til flerspråklige barn. Med utgangspunkt i neksusanalyse (Scollon og Scollon 2004) studerer jeg barnehagelærernes og foreldrenes syn på flerspråklighet ved å analysere deres språklige praksiser slik de kommer frem i intervjuer. Jeg undersøker hvilke syn på flerspråklighet barnehagelærere ... -
Teammøter i skolen – fra «logistikkmøter» til lærende møter?
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-05)Temaet for artikkelen er utfordringer med å endre møtepraksis i lærerteam fra forvaltningsorienterte møter til mer kunnskapsutviklende møter. Studien er aksjonsorientert og gjennomført som et forskende partnerskap mellom en deltakende forsker og hennes kollegaer i lærerteamet. Det empiriske materialet er lydopptak av syv møter i teamet og forskerens refleksjoner over disse møtene i sin egen logg. ... -
Språk på tomgang? Om "læringsutbytte" i norsk høyere utdanning
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-06-05)I artikkelen analyseres <i>læringsutbytte</i> i et semantisk perspektiv, som ord, begrep og fenomen. Med utgangspunkt i bruken av «læringsutbytte» i <i>Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk</i>, leder analysen i retning av at ordet «læringsutbytte» er tvetydig og uttrykker to distinkte begreper, nemlig «læringsmål» og «læringsresultat». Det argumenteres for at disse betydningene bør holdes fra hverandre ... -
Studenters oppfatninger av god og dårlig praksisveiledning i barnehagelærerutdanning
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-12-13)Formålet med artikkelen er å få innsikt i studenters oppfatninger av god og dårlig praksisveiledning i barnehagelærerutdanningen, noe som er avgjørende for å utvikle praksisveiledningens kvalitet. Studentperspektivet på praksisveiledningens kvalitet er lite fremtredende i nordisk forskning på barnehagelærerutdanning. Studien er basert på fire fokusgrupper, der studenter fra 1.-3. studieår i ... -
Altered resting state effective connectivity of anterior insula in depression
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-03-15)Depression has been associated with changes in both functional and effective connectivity of large scale brain networks, including the default mode network, executive network, and salience network. However, studies of effective connectivity by means of spectral dynamic causal modeling (spDCM) are still rare and the interaction between the different resting state networks has not been investigated ... -
En Empirisk Studie av Autisme på Film og TV
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-12-02)There has been a rise of character portrayals of persons with Autism or autistic traits in TV and film. In this quantitative study we analyse 26 films and TV-shows with characters with Autistic traits and how these relate to diagnostic criteria in DSM-5. Out of all 26 portrayals, 20 showed at least 10 of all 12 symptom items. Our main findings indicate that portrayals, although aligning closely to ... -
Returning to school after a terror attack: a longitudinal study of school functioning and health in terror‑exposed youth
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-07-12)Terrorist attacks and mass shootings often involve youth. Knowledge is needed on how this may impact their health and functioning. This study investigates perceived academic performance and school wellbeing in 237 terror-exposed survivors of the Utøya youth camp attack according to their sociodemographic characteristics, health and mental health service (MHS) utilization. Semi-structured interviews ... -
Gender Dysphoria, Sexuality and Autism Spectrum Disorders: A Systematic Map Review
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-07-18)In this systematic map review, we aimed (1) at identifying studies including the co-occurrence of autism spectrum disorders (ASD) and gender dysphoria (GD) between 1946 and 2018, and (2) to present the papers included in this systematic map review to provide authors in the field of GD, sexuality and ASD with an important database of studies focusing on this very complex topic. The field is of emerging ... -
Bishop Sámegillii: Utfordringer ved oversetting av matematikkdidaktisk fagterminologi
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-11)I artikkelen belyser vi kulturelle og språklige utfordringer som kan oppstå når teoretiske begreper fra matematikkdidaktisk forskning oversettes til et språk og en kultur som er fjernt fra språket og kulturen der begrepene ble utviklet. I samarbeid med forskere oversatte lærere ved Guovdageainnu nuoraidskuvla/Kautokeino ungdomsskole et matematikkdidaktisk rammeverk fra engelsk til nordsamisk. Vi ... -
Interdisciplinary teaching as motivation: An initiative for change in post-16 vocational education
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2016)A team of researchers in teacher education and teachers in secondary education vocational study programmes decide to plan and try out interdisciplinary teaching schemes combining the subject English with Media studies. This is a two-stage study. Firstly, the research team want to observe whether an interdisciplinary approach to teaching and learning will have positive effects on students’ motivation ...
