Norwegian teenagers scores very high on English language proficiency, largely due to the extensive exposure they have to English though digital media and social interaction. This integration of language has led to use of informal linguistic forms, such as Generation Z (Gen Z) slang, in teens everyday communication. While the Norwegian English curriculum emphasizes language awareness and reflection, ...

Spedbarnsdødelighet har vært en universell utfordring i alle samfunn, men nivået og årsakene har variert betydelig mellom ulike geografiske områder, folkegrupper og tidsperioder. Denne oppgaven undersøker sesongvariasjoner i spedbarnsdødeligheten i Flakstad og Borge prestegjeld i perioden 1821–1925. Området ble valgt for å undersøke om Lofotfisket kan ha påvirket dødeligheten blant spedbarn. Analysene ...

Dette masterprosjektet tar sikte på å belyse nevrodivergentes sensoriske- og kroppslige erfaringer av Tromsø. Inspirert av et fenomenologisk stedsperspektiv, undersøkes det hvilke steder Tromsø utgjør for mennesker med sensoriske variasjoner, og hva det betyr for opplevelsen av-, og følelsen til Tromsø. Problemstillingen for masterprosjektet er: Hvilke stedskonstruksjoner av Tromsø kommer til syne ...

This research addresses the gap in research on youth arts spaces with a specific focus on their role as social infrastructure through a case study of the youth house Tvibit in Tromsø, Norway. Youth and staff everyday experiences of Tvibit and informal arts learning were explored through semi-structured interviews, observations, and a zine workshop to understand how Tvibit’s public space acts as a ...

Denne kvalitative studien bruker innholdsanalyse, utprøvende undervisning og elevintervju for å undersøke hvordan en undervisningspakke fra Tenk.faktisk.no om kunstig intelligens fungerer, sett i lys av teori om kritisk literacy. Tenk har som overordnet målsetting å styrke barn og unges kompetanse i kildebevissthet og kritisk mediebruk. Undervisningspakken «KI i klasserommet» har forskjellig innhold, ...

Sammendrag Stadig flere minoritetsbarn plasseres i fosterhjem. Spørsmålet som er aktuelle å stille seg i den forbindelse er bør minoritetsbarn plasseres i majoritetsfosterhjem, eller bør barnet plasseres i ett hjem som har samme kulturelle bakgrunn. Følgende problemstilling ligger til grunn for studiet: Hvordan opplever minoritetsbarn at deres identitet og kultur ivaretas ved plassering i ...

Synet på barn har endret seg over tid. En sentral utvikling er at perspektivet har skiftet fra at barndom ble ansett som en fase på veien mot voksenlivet, til å anerkjenne barndommen som en egen livsfase, samt at barn ses på som aktive aktører i eget liv og subjekter med egne rettigheter. I forlengelsen av dette fremheves barns medvirkningsrett. Oppgavens problemstilling er todelt: Hva er innholdet ...

Denne oppgaven har som analytisk mål å avdekke mulige doktrinær påvirkning fra USA blant regjeringene i Norge, Danmark og Sverige i en tiårsperiode etter starten av den globale krig mot terrorisme, og hva som kan forklare en slik påvirkning. Med utgangspunkt i det beskrevne analytiske målet Følgende problemstilling er formulert for å besvare spørsmålene: «Hvilke element av Bush-doktrinen finnes i ...

Masteroppgaven adresserer et forskningsgap ved å undersøke elevers oppfatninger og holdninger til bruk av kunstig intelligens (KI) i naturfag. Selv om det er økt teknologisk utvikling og forskning på KI, er det relativt lite empirisk forskning på brukeropplevelser og effekter av KI-verktøy i undervisning, spesielt fra et elevperspektiv. Det finnes et behov for mer kunnskap om hvordan elever oppfatter ...

Dette er ei oversettelsesbasert masteroppgave i russisk språk og litteratur. Den består av oversettelser med kommentarer og drøfting. Oppgava tar for seg prosessen med å oversette et utvalg tekster av Sergej Dovlatov fra russisk til norsk. Tekstene som oversettes er fortellingene «Emigranty», «Tsjirkov i Berendejev» og «Igrusjka» samt utdrag av bøkene Zona, Kompromiss og Nasji. Utfordringer i ...