English
norskBlar i tittel Institutt for lærerutdanning og pedagogikk
Viser treff 1653-1657 av 1657
-
De yngste barna som vegfarere i barnehagen
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2019-06-04)Artikkelen fokuserer på de yngste barnas læringsprosesser gjennom deres involvering og engasjement med sosiale og fysiske omgivelser i barnehagen. Det løftes fram hvordan barnekropper i bevegelse er kilde for erkjennelse og læring. Som utgangspunkt for analysen har vi valgt to eksempler fra barns aktivitet i barnehagens uteområde. Forsker har vært tilstede som deltakende observatør, og inngått som ... -
Young film critics
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)This thesis explores whether teaching a group of 9th grade pupils basic film-related theory and vocabulary has any impact on their written reflections about films. The thesis question is “Does pupil reflection of visual narratives evolve with short-term teaching?”. To answer this question, I initiated a qualitative intervention in a classroom, where I conducted three lessons about various ... -
Your English is fucked up, man. A study of classroom breaches of pragmatic and sociolinguistic competence in Norwegian, upper secondary learners of L2 English
(Master thesis; Mastergradsoppgave, 2017-05-12)The present text presents an investigation of the pragmatic and sociolinguistic transgressions made by three groups of Norwegian, upper secondary level 2 (VG2) EFL learners, along with their teachers’ responses to said breaches. The younger generations’ tendency towards having their out-of-school experiences with English taint their language output in what are supposed to be more professional ... -
«Æ trur ikke æ ville vært den æ e viss æ ikke hadde hatt språket»
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2022-05-16)Formålet med denne studien er å gi en innsikt i hvordan et utvalg elever, som har valgt å få opplæring i samisk på ungdomstrinnet, reflekterer over deres språklige og kulturelle identitet, og hvilke erfaringer de har omkring dette fra egen skolegang. Forskningsspørsmålene dreier seg rundt hvilke refleksjoner elevene har omkring forholdet mellom språk og identitet, hvilke refleksjoner elever ... -
Økte skriveferdigheter gjennom formativ vurdering
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2022-04-22)I denne studien diskuterer vi studentrespons på formativ vurdering i forbindelse med et bachelorkurs i akademisk skriving. Formativ vurdering er underveisvurdering og -veiledning, den former læring og bringer den lærende fremover (Bennett, 2011, 2018; Wiliam, 2018). Vårt formål med studien er å utforske hvilke typer formativ vurdering studenter opplever som verdifulle for utvikling av ferdigheter i ...
